我沒有急於對他進行歸因批判，而是把相當大的口舌放到了他向往的學校，介紹起這間名校的學校文化、學校精神，讓他更加的向往；同時進一步指出，他曾經就讀的小學就是一所名校，他有責任為母校的形象做貢獻。
接著，我們提到了認真學習的狀態，指出這種狀態下他的排名會有根本性改變；因為學習方法是次要的，方法比困難多，態度決定一切！——這樣的話已經講過了無數次，我和往常一樣的認真和虔誠；我估計他也聽過了無數次，但沒有一絲絲的不耐煩和走神。頻頻啄米式的點頭，讓我對他的好感多了一些，也增加了一些教導有效的信心。——這時候的他，估計已經有了四五十度的溫熱。看來他父親也做過不少工作，小朋友知道高考一分可以超越一萬人的極致。我提及高考前兩個月一個學生由9分提高到60分的故事，鼓勵他，他還有3個月的時間才到期末考，他完全有能力創造屬於自己的奇跡；唯有這樣，他才可能通過名校的轉學考試。
我看到了他眼裏的一絲神采了，但仿佛仍然沒有被激情點燃，——我知道，這狀態還不夠。我突然醒悟，故事的主角、交流的主體一直是他父親，不對！
當他父親再提及要轉校的原因時，我及時打斷了；我要這個孩子來陳述，因為我相信，他會自己點燃自己。
講到一次又一次被欺辱，被人打卻被定性為相互鬥毆，肇事者向老師檢討卻不必向他道歉、、、他的情緒不是更加低沉反而逐漸高揚。我很佩服和心疼，溫和的他居然可以不流出一滴淚來。他是一個值得去付出愛心幫助的孩子，一個多麼柔軟而且韌性的心靈。
突然間，想起了我女兒說過的一席話，“那些上課不聽、下課搗亂的人，成績排在我的前麵，我絕不給他這份優越感！”嗯，激勵必須是真實的道德、情感，我找到了指引他的契機。我要讓他自己點燃自己！
我問他，“怎麼樣才能擺脫這一切？”他木然的回答，“不——知道”，無力的頭搖了又搖。我再一次提示，“靠誰改變這一切？”他不夠確信地猶豫了；旁邊的父親著急地想進一步暗示，恨不能幫他說出答案，我立即用手勢製止了。
我更靠近他，期待的盯著他的眼睛，慢慢的說“靠——誰？”他直直的盯著我的目光，勇敢的說了聲：靠我。我再次提高了鼓動的聲調，“靠誰？”“靠自己！”他自信而響亮的讓自己站在了拯救自己的角色；因為，在這之前，我已經告訴了他，“自尊、自信、自強、自立”是倒裝句，隻有自己才能尊重自己，相信自己，強大自己，成全自己！父母、師者、一切愛他的人，隻是使他強大的外在條件。
我們訂立了一個月的實驗期，讓他一個月後的期中考帶著成績再來見我。對已經點燃了自己激情的他，我說，“一個月後，相信你必定帶著巨大的進步來見我；你隻要努力了，進步就算不很明顯，我們也會繼續努力把握成功的。你要相信自己！你能點燃自己的激情！何況，有你父母，還有我，站在期待你成功的彼岸”。
我沒有急於對他進行歸因批判，而是把相當大的口舌放到了他向往的學校，介紹起這間名校的學校文化、學校精神，讓他更加的向往；同時進一步指出，他曾經就讀的小學就是一所名校，他有責任為母校的形象做貢獻。
接著，我們提到了認真學習的狀態，指出這種狀態下他的排名會有根本性改變；因為學習方法是次要的，方法比困難多，態度決定一切！——這樣的話已經講過了無數次，我和往常一樣的認真和虔誠；我估計他也聽過了無數次，但沒有一絲絲的不耐煩和走神。頻頻啄米式的點頭，讓我對他的好感多了一些，也增加了一些教導有效的信心。——這時候的他，估計已經有了四五十度的溫熱。看來他父親也做過不少工作，小朋友知道高考一分可以超越一萬人的極致。我提及高考前兩個月一個學生由9分提高到60分的故事，鼓勵他，他還有3個月的時間才到期末考，他完全有能力創造屬於自己的奇跡；唯有這樣，他才可能通過名校的轉學考試。
我看到了他眼裏的一絲神采了，但仿佛仍然沒有被激情點燃，——我知道，這狀態還不夠。我突然醒悟，故事的主角、交流的主體一直是他父親，不對！
當他父親再提及要轉校的原因時，我及時打斷了；我要這個孩子來陳述，因為我相信，他會自己點燃自己。
講到一次又一次被欺辱，被人打卻被定性為相互鬥毆，肇事者向老師檢討卻不必向他道歉、、、他的情緒不是更加低沉反而逐漸高揚。我很佩服和心疼，溫和的他居然可以不流出一滴淚來。他是一個值得去付出愛心幫助的孩子，一個多麼柔軟而且韌性的心靈。
突然間，想起了我女兒說過的一席話，“那些上課不聽、下課搗亂的人，成績排在我的前麵，我絕不給他這份優越感！”嗯，激勵必須是真實的道德、情感，我找到了指引他的契機。我要讓他自己點燃自己！
我問他，“怎麼樣才能擺脫這一切？”他木然的回答，“不——知道”，無力的頭搖了又搖。我再一次提示，“靠誰改變這一切？”他不夠確信地猶豫了；旁邊的父親著急地想進一步暗示，恨不能幫他說出答案，我立即用手勢製止了。
我更靠近他，期待的盯著他的眼睛，慢慢的說“靠——誰？”他直直的盯著我的目光，勇敢的說了聲：靠我。我再次提高了鼓動的聲調，“靠誰？”“靠自己！”他自信而響亮的讓自己站在了拯救自己的角色；因為，在這之前，我已經告訴了他，“自尊、自信、自強、自立”是倒裝句，隻有自己才能尊重自己，相信自己，強大自己，成全自己！父母、師者、一切愛他的人，隻是使他強大的外在條件。
我們訂立了一個月的實驗期，讓他一個月後的期中考帶著成績再來見我。對已經點燃了自己激情的他，我說，“一個月後，相信你必定帶著巨大的進步來見我；你隻要努力了，進步就算不很明顯，我們也會繼續努力把握成功的。你要相信自己！你能點燃自己的激情！何況，有你父母，還有我，站在期待你成功的彼岸”。