二人急忙趕到校園之內，踩著點的進入到教室中。
才剛坐下，餘秋研便進入到教室中，走上講台之後便對眾學生說道：“各位同學早上好，接著昨天的問題，有哪位同學想上來為我們講一講，你為什麼要來上學，上學又是為了什麼，這兩個問題。”
見無人起身回應，孔雪搖了搖頭，隨後站了起來。
餘秋研看著孔雪說道：“請孔雪同學上來為大家講解，大家歡迎！”說著餘秋研便帶頭鼓起了掌，在座位上的眾多同學也相繼加入其中。
孔雪上到講台前上，清了清嗓子後對眾人說道：“關於這兩個問題我想了很久，因為我一直沒想出原因，所以我問了問我媽。我媽告訴我，很多年前讀書是富人階級的專利，窮人是沒有辦法上學讀書的。自從我們的國家經過了改革之後，所有人才都有機會接受教育。在跟我講了這些之後，我媽又跟我講了讀書的作用，那就是通過學習可以讓我們站在更高的高度來看待問題的本質，從而少犯錯誤，少走彎路，更能開闊我們的視野。因為書籍裏的內容包羅萬象，通過學習可以讓我們的知識更加全麵從而可以讓我們更加深刻的理解發生在眼前的事，我們的人生觀和價值觀也能在學習中變得更加完善。”
餘秋研聽後說道：“你還沒有跟我們講你為什麼要讀書呢。”
孔雪隨後又說道：“每個人的一生能體驗到、接觸到事物是有限的，但書中記錄的知識卻是無限的。通過讀書我們才能快速的了解自然萬象、人情百態和世事變遷。很多我們無法親身經曆、親自嚐試的事，通過讀書我們就能從寫書人的角度來體驗、領略那個年代的世事。在我爸和我媽的熏陶下，我對學習的認知其實很簡單，那就是學習史書可以讓我看清事實，學習詩詞可以讓我更聰慧，學習數學可以讓我的思維更加細密，學習哲理可以讓我的思想更加有意義，學習倫理知識可以讓我更加有修養，學習邏輯和語言可以讓我能言善辯。”聽聞此言之後，教室內的眾人在餘秋研的領頭下紛紛拍手鼓掌。
待結束鼓掌之後，餘秋研問道：“那你能告訴我們，等你學業有成之後，你會用你所學的知識去做什麼嗎？”
孔雪未做片刻思索便說道：“學成之後像我的爸媽一樣，用自己的知識為國家出力，為人民某幸福。”
餘秋研沉默片刻後說道：“理想很好，希望你能不忘初心，在未來做一個有利於國家和有利於人民的人。”而後又對講台下的眾人說道：“學習是一個艱難的曆程，沒有人可以在獲得知識的學習中不勞而獲，所以我們的在學習時要放端心態。讓我們在枯燥乏味的生活中通過學習來讓我們的靈魂得到升華。你們要知道古人的知識基本上都留存在書籍之中，通過學習可以讓知識得到延續從而加速我們人類文明的發展。我們的思維能力，我們的整體思維觀，我們的自信心，我們為人處世的方法，這些我們都可以在學習中進行培養。”
餘秋研離開講台，來到教室中間，又對眾人說道：“讓學習變成一種享受，而不是變成一種折磨，因為隻有這樣我們在學習中才不會覺得無聊和煩躁。”
每日七節課程，由早上七點半開始至十一點半結束，午餐休息之後，又由下午一點開始至下午四點結束。
中午的最後一節課程，眾人全部來到室外的操場之上。
負責上課的老師對眾人說道：“這一節是體育課，我是你們的體育老師，我叫嶽穆華。”
將眾人的隊伍整理好之後，嶽穆華對眾人說道：“我知道你們基本上一直在教室裏上課，沒有多少時間能來到室外。可你們要知道，光有知識是不行的，身體也很重要。要知道很久以前的一位為我們國家的改革而奉獻了一生的先生曾說過一句話，那就是野蠻其體魄，文明其精神。你們知道是什麼意思嗎？”
見無人回應，嶽穆華又說道：“所謂野蠻其體魄，文明其精神這其中意思就是學習很重要，身體也很重要。這身體和文化這兩個都不能少。你們懂了嗎？”
眾人異口同聲道：“懂了！”
嶽穆華拿著手中的齊眉長棍對眾人說道：“我呢，以前是學武術的，練的是長棍。以後我教你們的除了應有的課程外，這長棍棍法就是我另外教的。”說話間還在眾人麵前耍了一個棍花。
在結束了基本課程之後，嶽穆華對眾人說道：“你們之中有沒有人想體驗一下我這棍法的威力，放心！我會留手的。”
話音剛落，風華便從地上站了起來說道：“我來試一試。”
嶽穆華見到有人挑戰，隨即說道：“你要用什麼東西，就去教材室拿。”
風華離開片刻之後，從教材室內拿著一根一米左右的短棍走了過來。
嶽穆華疑惑道：“你確定要用著短棍？”
風華回應道：“長短沒關係，適合就好。”
嶽穆華也不再多問，兩人相距兩米餘，麵對麵的繞步而行。
瞧準機會，嶽穆華先手一步提棍直擊風華麵部。正打算著一擊功成，風華以棍作劍，側身借力將長棍直擊麵門的力量直接卸在一旁。