2014年5月初，任繼周院士發給我一封電子郵件，說《中國草業史》中的草業教育史一章，收集資料內容頗廣，希望再補充一些曆史背景資料重編，以《中國草業教育史》單獨出版，並說對於此事寄予厚望。90周歲的老師富含感情地要我完成這件事，雖然我也進入耄耋之年，視力也不好，但看到他每日仍伏案筆耕，一兩年就出一本書，我就沒有理由違逆他的期望。本來我想在5月南京開會時當麵向他請教關於補充曆史背景的問題，但他因身體不適臨時缺席。9月我在蘭州去看他時，向他請教怎樣補充曆史背景，他說花點時間閱讀《史記》或呂思勉著的《中國通史》就會知道。正好我存有呂思勉著2011年版《中國通史》，以前也沒有讀過，就有選擇地閱讀了該書的中國文化史。經過一段時間的資料收集和準備工作，2014年12月才正式開始動筆，經過5個多月的時間，初稿得以完成，除感到如釋重負外，也有做了一件應做的事的欣慰。
重編工作之所以花費5個多月的時間，主要是書稿中記述有46個草業科學本科、研究生和高等職業院校的學科點發展簡史，在編寫《中國草業史》的草業教育史一章時，筆者對此曾用不同的聯係方式或上門調查取得資料。這次修改距上次編寫已經過去5年時間，各校的學科點發展變化很大，如果不做這部分的修改，作為史書，將時間寫清楚了，也可說得過去，但又覺得這次的工作主要是補充、修改和重編，一些資料停留在5年以前，內心感到會留下沉重的曆史遺憾。我決定再次對各個草業科學學科點進行聯係，提供《中國草業史》第六章中原來對學科點曆史的記述，請他們補充修改。好在我還保留著六七年前提供過資料的、未見過麵或不太熟悉人士的電子信箱或電話，就每個學科點打電話或發送電子郵件，請他們再次修改和提供資料，最後得到了40個學科點的新的介紹資料，另外還新增2個草學碩士一級學科點的信息資料，使我十分高興和欣慰。
這次重編稿與《中國草業史》中的草業教育史一章相比，增加了緒論和第六章的新內容，其他各章都有較大的增補，增添了不少圖片，字數由16萬增加到30多萬。各章的內容如下：
緒論。說明了草原和草業的意義和重要性，為不太了解草業的讀者提供了基本的草業和草原資料。介紹了俄羅斯、英國和美國草業科學教育的曆史和現狀，以供讀者了解和橫向比較我國與國外主要國家草業教育的差異與特點。論證了草業教育的重要性，說明發展草業教育是保證草業整體可持續發展的根本。
第一章草業本科教育。在概述了我國普通本科教育、農業本科教育發展的曆史背景基礎上，全麵記述了草業本科教育發展的曆史、現狀和特點，提供了本科教學計劃的範例，本科教育2008年和2014年的基本統計數據。
2014年5月初，任繼周院士發給我一封電子郵件，說《中國草業史》中的草業教育史一章，收集資料內容頗廣，希望再補充一些曆史背景資料重編，以《中國草業教育史》單獨出版，並說對於此事寄予厚望。90周歲的老師富含感情地要我完成這件事，雖然我也進入耄耋之年，視力也不好，但看到他每日仍伏案筆耕，一兩年就出一本書，我就沒有理由違逆他的期望。本來我想在5月南京開會時當麵向他請教關於補充曆史背景的問題，但他因身體不適臨時缺席。9月我在蘭州去看他時，向他請教怎樣補充曆史背景，他說花點時間閱讀《史記》或呂思勉著的《中國通史》就會知道。正好我存有呂思勉著2011年版《中國通史》，以前也沒有讀過，就有選擇地閱讀了該書的中國文化史。經過一段時間的資料收集和準備工作，2014年12月才正式開始動筆，經過5個多月的時間，初稿得以完成，除感到如釋重負外，也有做了一件應做的事的欣慰。
重編工作之所以花費5個多月的時間，主要是書稿中記述有46個草業科學本科、研究生和高等職業院校的學科點發展簡史，在編寫《中國草業史》的草業教育史一章時，筆者對此曾用不同的聯係方式或上門調查取得資料。這次修改距上次編寫已經過去5年時間，各校的學科點發展變化很大，如果不做這部分的修改，作為史書，將時間寫清楚了，也可說得過去，但又覺得這次的工作主要是補充、修改和重編，一些資料停留在5年以前，內心感到會留下沉重的曆史遺憾。我決定再次對各個草業科學學科點進行聯係，提供《中國草業史》第六章中原來對學科點曆史的記述，請他們補充修改。好在我還保留著六七年前提供過資料的、未見過麵或不太熟悉人士的電子信箱或電話，就每個學科點打電話或發送電子郵件，請他們再次修改和提供資料，最後得到了40個學科點的新的介紹資料，另外還新增2個草學碩士一級學科點的信息資料，使我十分高興和欣慰。
這次重編稿與《中國草業史》中的草業教育史一章相比，增加了緒論和第六章的新內容，其他各章都有較大的增補，增添了不少圖片，字數由16萬增加到30多萬。各章的內容如下：