在韓國教育係統其實比檢察官係統還要尷尬一些，檢察官隻是因為被賦予了更多的權利造成了容易被針對和被防備，而韓國的教育係統則是真的被獨立在外了。
經曆過直接任命到係統內選拔再到不倫不類的選舉製度，教育係統內部自成規則的結果就是自己玩自己的。
在韓國教育工作者的社會地位是不錯，但是就其本身而言能量卻十分的有限，就拿大學校長這個在教育係統屬於金字塔尖端的職業來說，手中的權利看似不小，但是卻處處受限，而且還特別容易費力不討好，而且在講究論資排輩的韓國，能熬到這種職位的基本上都是上了年紀的。
而年紀一大，精力就會不濟，很多都會以求穩為主，甚至有不少都會選擇混日子，在很多大學裏反而是處於壯年或者剛剛步入老年的主任和副校長才是真正的管理者和權利擁有者。
這也是一開始李元冕覺得自己在運作下成為成均館校長是來養老的主要原因，誰能想到他都到了這把年紀了居然還被羅俊浩賦予厚望。
雖然這樣對李元冕來說是值得高興的，但是他真的很擔心會辜負了羅俊浩的厚望，在政界混得不如意還不能說明他能力有問題，是大環境和所承擔的任務造成的，但是如果在成均館還做不出成績的話，那李元冕都會瞧不起自己。
成均館雖然是王小二過年一年不如一年了，但是底蘊仍然十分的深厚，畢竟成均館之名可是韓國曆史中的國子監，這是成均館底蘊的由來，同時也是成均館這麼多年來一直在下滑還很難改革的弊端和枷鎖。
上一任更是狼狽離職才給了李元冕不按正統流程空降的機會，但是成均館的頑疾還真不是一般人能解決的，至少李元冕在繼任後光是理清頭緒就花費了不短的時間。
兩位副職雖然經曆了之前的爭鬥而且沒討到什麼便宜，基本上相當於兩敗俱傷，但是相比於初來乍到而且還不是教育體係出身的李元冕來說，還是有非常明顯的優勢。
雖然李元冕有背景有靠山，但是兩位副職也僅僅是一副井水不犯河水的做派，根本就不可能跟李元冕合作，就更不用說成為自己人了。
在這樣的情況下，李元冕真的有心無力，想要展開工作的難度太大了，本身想要進行改革就要下猛藥，手底下還沒幾個人可用，這樣的局麵讓李元冕想起了當初剛步入政界墾荒的那個時期。
雖然現在的李元冕不會像當初那樣迷茫、無措、恐慌，但是無力感是擺在麵前必須要解決的問題，遺憾的是李元冕真的想不到要如何破局，唯一能跟他一條心還能起到一定作用的就是羅鳳恩這個陌生人了，最讓李元冕鬱悶的是羅鳳恩還長期在米國待著，他想借力都借不到。
原本李元冕已經放棄大刀闊斧的改革方式了，準備徐徐圖之，抓住一切可以抓住的機會，利用一起可以利用的資源，先把屬於自己的力量拉起來再說。
偏偏就在這個時候，夏妍開始作妖搞事了，這樣李元冕看到了機會，於是在請示了羅俊浩之後，就開始玩起了他最擅長的陰謀詭計，玩起了借力打力那一套。
夏妍這件事原本就像小鳳預計的那樣，根本就不用鬧到今天這種地步，就算其中有一些牽扯，老師們因為所處的環境相處來說比較純粹沒那麼多花花腸子，更沒有出色的眼光，但是解決這種學生與老師、學生與學校之間矛盾還是能夠勝任的。
但是因為李元冕摻了一腳，事情就變得不一樣了，別看李元冕這個校長目前在成均館的存在感不大，真正掌握在手的權利也沒多少，但是老大就是老大而且背後還站著檢察官係統，在兩位副職以及其他幾位實權人物不站出來反對的情況下，李元冕的話還是很有用的。
正是在他“要給學生說話的權利”這樣的態度下，才讓夏妍能夠把妖作到了這種程度，而李元冕的目的還不止於此，他希望的是星星之火可以燎原，讓夏妍把火從係燒到院，再從院燒到整個學校。
讓整個學校都被牽扯其中，然後他再來進行一番引導，把成均館或者說很多學校都存在的問題擺在明麵上來解決，把那些隻知道捂住蓋蓋子的人帶來的影響降到最低，徹底把那些隻知道墨守成規守著底蘊和傳統沉淪的人剔除，隻有這樣李元冕才有可能在短期內掌握住整個成均館，才有可能治愈成均館的頑疾，讓這個韓國最有曆史的高級學府能夠煥發新春。