感謝浙江工商大學出版社及責任編輯王黎明，是你們的支持與努力，才使得此書順利走出書齋，走向社會。
最後，我得特別感謝國家一級作家王旭烽教授。原以為，請王老師為本書作序，其謝忱可以三言兩語概括出來，在收到王老師的序之後才發現，這種謝忱及感受，兩三萬字也講不完。正如王老師在序中所言，“八軍和盧梭一致……任何事物隻要與他們的生命本體接觸，就有可能被語言方式回饋”。在該序中，王老師設計巧妙，運用對比手法，不偏不倚，切中要害。讀第一遍，讓作者我感到該序寫法別具一格，著力點準確；讀第二遍，才發現內隱一條主線，時空感強烈。一千來字的序，承載的內容實在太豐富了。這是厚積薄發的結果，是內力深厚的表現。從王老師的序中，我還悟出，創作可以基於工具理性，但又高於工具理性。讀法國盧梭與英國莎士比亞的文字，我們不禁感歎其運用文字的魔力，思想遷移之自如，語言表述之精彩，各種比喻之生動，讓晚輩高山仰止，歎服不已。有人說，那是文學家的創作，不是思想家的手法。現如今，我堅信，最好的思想家，也應該力爭成為最好的文學家；最好的文學家，一定要先成為思想家。可以說，再經世致用的文章，也可以做到文采飛揚，在字裏行間本身就體現作者思想之魅力、想象之豐富及文字之美滿。
一流的隨筆，既要有思想穿透力，還要有文學表現性。走上創作路，漫漫無止境。由此，與其從中索取結果，不如從中尋找快樂。這部書稿，就是與大家一起分享的快樂!掩埋其下的，更多的卻是挫折、苦楚、義憤與淚水。也就是說，經曆這些故事，或許是痛苦較多，而將它們變成文字，則更多的是快樂。
付八軍於浙江農林大學2013年8月25日
感謝浙江工商大學出版社及責任編輯王黎明，是你們的支持與努力，才使得此書順利走出書齋，走向社會。
最後，我得特別感謝國家一級作家王旭烽教授。原以為，請王老師為本書作序，其謝忱可以三言兩語概括出來，在收到王老師的序之後才發現，這種謝忱及感受，兩三萬字也講不完。正如王老師在序中所言，“八軍和盧梭一致……任何事物隻要與他們的生命本體接觸，就有可能被語言方式回饋”。在該序中，王老師設計巧妙，運用對比手法，不偏不倚，切中要害。讀第一遍，讓作者我感到該序寫法別具一格，著力點準確；讀第二遍，才發現內隱一條主線，時空感強烈。一千來字的序，承載的內容實在太豐富了。這是厚積薄發的結果，是內力深厚的表現。從王老師的序中，我還悟出，創作可以基於工具理性，但又高於工具理性。讀法國盧梭與英國莎士比亞的文字，我們不禁感歎其運用文字的魔力，思想遷移之自如，語言表述之精彩，各種比喻之生動，讓晚輩高山仰止，歎服不已。有人說，那是文學家的創作，不是思想家的手法。現如今，我堅信，最好的思想家，也應該力爭成為最好的文學家；最好的文學家，一定要先成為思想家。可以說，再經世致用的文章，也可以做到文采飛揚，在字裏行間本身就體現作者思想之魅力、想象之豐富及文字之美滿。
一流的隨筆，既要有思想穿透力，還要有文學表現性。走上創作路，漫漫無止境。由此，與其從中索取結果，不如從中尋找快樂。這部書稿，就是與大家一起分享的快樂!掩埋其下的，更多的卻是挫折、苦楚、義憤與淚水。也就是說，經曆這些故事，或許是痛苦較多，而將它們變成文字，則更多的是快樂。
付八軍於浙江農林大學2013年8月25日