小時候，總有不太詳盡的碎片穿梭在我的腦海，們是剛剛記時盡力收羅在腦海裏的記憶，也是對美的物追的結。
農村的簡單，跟樹枝一般，一條主幹，分出許多枝椏到一個個小小的聚落。時候的聚落裏，不僅有紅磚房，還有土磚房。黃泥混著秸稈的磚，牆上薄薄地糊著一層灰白色的石灰，頂上是青黑的瓦，整棟房子得出來一股肅穆的氣質。
我和爺爺奶奶生在一起，上學的早上，我要從這樣的土磚房出來，走上泥質的小，到條寬的水泥。說是寬，也不過是兩輛轎車勉會車的寬。
上學時總是一個人，而學時就可以三兩成伴。我要的是我人生中的一個學校——煙舟學校。至於“煙舟”名字的來，是為這裏是煙舟村，村名中的“舟”是為整個村落的地像一條船；至於“煙”，我不得而。
小學裏有一個百的土坪，這是我們的操場，就是兩棟顯而易見的教學樓。兩棟教學樓，有一棟在用，還有一棟教室裏堆著課桌椅。日裏我們也會在這空曠的教室裏遊戲。
我上的是一年級，教室就在一樓。值得一的是，我們的課桌與椅子是拚在一起的，一的設計，兩個人坐一張課桌。這樣的設計不是圖方便，還是防盜。二樓記得有一個小賣部，裏麵賣的多是毛錢的“辣條”。
除了對辣條的憶，有畫地為棋盤石子為棋子的娛樂動，具規則已經記不清了，還有撕草斷姻緣的占卜方法。教室的門口的花壇裏種了一排茶樹，冬雨時，茶樹的葉子上會結一層薄冰，與樹葉的狀。我會在一片一片的樹葉中找這“冰葉”，找到冰葉，入嘴中抿化，除了主要的寒涼，還能嚐到一茶樹的青氣和苦澀。
當，我也幹過壞。我同桌的褲子口袋裏總是著毛錢，我就會趁中午午休的時候，從的口袋中悄悄地錢摸出來，後下課的時候就二樓小賣部買辣條。是對壞沒有太大區分的年紀，是覺得辣條香。
這是我有印的玩樂，學習上倒是不記得什了。
學校裏的老師有誰，我印不是深刻。不過我記得數學老師的教學帶有當的隨，上了半節課，出幾，完了便我們出完。我每每衝在麵，再難也不過兩數的加減法。
依稀記得自己是有一個班主的，身比較壯實，不過頭頂的發有少。有一我耳朵疼，疼得眼淚一掉，他就騎著踏板摩托，我送了家休息。家是到了，可是耳朵疼的問還是沒有決。
家裏麵有一個掛在牆上的小小的座，我奶奶就用座打給“佳伯”。佳伯是我們村的醫生，在主幹旁開了一家小診所，時是病人家裏來個電話，他就騎著摩托車，挎著一個大醫藥箱，需要他的地方。是個有診所的坐診醫生，卻幹著赤腳大夫的實份。
佳伯長得又黑又瘦，不過人不矮，快一米八的個兒。到了我家，坐下來，過我奶奶遞過的茶，問我：“耳朵麵疼還是裏麵疼？”
“裏麵疼。”
他拿手電筒照了照我的耳朵，隨後他就打開他一挎著的醫藥箱，從裏麵的找出一個紙藥盒，再抽出“抽屜”藥盒的“抽屜”，摳出一個全玻璃的小藥瓶。小藥瓶跟個葫蘆似的，不過小藥瓶的下半部分是個圓柱。後來我了，這樣的玻璃瓶叫安瓿。
佳伯拿出一個紐扣一樣的石頭，在小藥瓶的凹槽劃拉一圈，再捏住蓋子輕輕一掰，小小的一聲悶響“嘭”，小玻璃瓶就打開了。我在疼痛之餘覺得這樣的操作十分有趣。
後來高中時候“圓夢”了，我在藥店買的葡萄糖就是這樣全玻璃的，認認真真地在開蓋的凹槽處用硬物劃拉一圈，再掰的時候，一用力，整個玻璃瓶蓋碎在手裏，食拇紮得全是玻璃碎片。