後 記
謝謝你讀了我的小說。
怎麼樣？是不是覺得意猶未盡？雖然情節很緊張，但你在書裏看到的不是恐怖和血腥，而是有溫暖，有親情，更有機敏、智慧和幽默。你看出來了吧，你的眼力真是不錯！
寫這些推理小說的時候，我經常到學校裏去給學生們搞文學講座。那一段時間，我的角色與其說是老師，還不如說就是一個偵探。
比如，我走進教室時，全體同學都起立拍著巴掌歡迎我，可是我突然發現教室後數第三排的一個女生就是不站起來，臉上的表情很緊張。我就在想，這是為什麼呢？大家都站起來，她怎麼一個人坐在椅子上，就是不起立呢？（等下課後，我通過旁敲側擊的方法終於弄明白了，原來她的裙子被椅子上的釘子掛住了，沒辦法站起來。）
在一個學校的電化教室裏，牆角處有半截兒煙頭，哪來的？在這個打掃得非常幹淨的場所，學生和老師都是絕對不允許抽煙的，是誰把煙頭丟到了這裏？我想查出它的來源。我四處瞅瞅，悄悄地貓下腰，從口袋裏掏出一張手紙把煙頭拾了起來，仔細端詳，又用鼻子聞聞，然後包起來，要帶回去“研究研究”。剛一轉身，校長不知什麼時候站在了我的後麵，“哎呀，我的大作家，你不是說不抽煙嗎？都什麼年代啦，還在這兒撿煙頭……”校長開玩笑地說著。
仔細觀察一下，校園生活中到處充滿了謎團，也充滿了樂趣。
小說就是這麼來的，當然，還要加上我多年的讀書積累、實地考察和藝術想象。
快樂永遠屬於有好奇心的人，推理讓思想變得積極，變得陽光起來。
想一想，眼睛看到的、耳朵聽到的，那些看似毫無關聯的事件，稍加分析、判斷，你就會發現，那些看起來平淡無奇的事情是多麼的有意思！世界上沒有任何一件事情是孤立存在的，那從樓上飄落的紙飛機是從哪一個窗口飛出來的？從那張折飛機的紙片上的字體你能推算出它主人的年齡和性別嗎？學校黑板報上的圖片人物被誰用碳素筆畫上了胡子？上課的音樂鈴聲響起後，人們都往教室裏擠，為什麼還有人往操場上跑？
其實，學校的課本裏也到處藏著玄機、秘密，老師動不動就要弄出一些古怪的數學題、智力題來考一考你。不會“推理”你無法解題。哎，偵探是做什麼的？就是破解各種各樣的難題的，你要真的把自己當成一個“神探小鷹”，我保證你的日子會很快樂，你將是一個智商、情商都特高的聰明孩子。
一個學會推理的學生，麵對考試，會毫無懼色，當他走出校門的時候，他會發現路有很多。
一個懂得幽默的學生，當他麵對社會的時候，他知道話怎麼說，事怎麼做。
一個掌握了推理、探案基本規律的人，他有明察秋毫的分析能力，他有統領全局的組織才華，他會處理好各種繽紛複雜的人際關係，他的胸懷也會像藍天和大海一樣寬廣。
這套小說，想告訴讀者的不僅僅是故事，而是故事背後的思索。
還想說一句，如果你們支持我的話，我還想繼續往下寫呢。這是真的。
董恒波