甘鴿說：“對啊！”
班主還是不相信，“我不信，除非給我！”
“要怎？難要讓我毀壞校園設施嗎？”
班主了，“用一手把我舉起來。”
甘鴿的力量上限大概在300噸左右，舉起班主不要太簡單，他用小的一個手頭勾住班主的衣領將他了起來，為了自己的力量，他還著班主甩了甩，旁邊的同學一個個目瞪口呆，來甘鴿的是靈！而這一幕好不遠處的校長到。
校長名叫王登，在他的方到甘鴿著步老師甩來甩去，頓時又驚又怒，他大聲一喝“幹呢？”
甘鴿聽到聲音，到是校長跑著過來了，趕緊把班主了下來。
校長來到甘鴿身前，“叫名字，身為學生竟然要自己的老師，我不因，都不應該這！我馬上報警把抓起來！”
班主到校長這樣，趕忙製止了校長“報警校長，這裏麵是有緣由的！”
“緣由，我是他唬住了！”校長掙開他的手，拿起手機就要報警。
班主焦急起來，“的是有因的，是我讓他這的，他說他入靈境三段了，我就讓他用一手舉起我來一下。”
校長撥號撥到一般的手停下了，著班主，又了甘鴿一副無所謂的樣子，說：“剛才說他入靈境幾段了？”
“三段。”
校長也是不敢相信，要年高考可是增加了一項靈考核，成績高會評為高考狀元，這靈高考狀元可比文化高考狀元加國家視，現在是人類進化的時，靈的修煉關乎著人類的運和國家的大，哪個學校能出一個高考狀元的話，那一定會到上級領導的嘉獎的，雖說多天賦也會參加高考，靈考核則不包括他們，因為他們的修為是上天賦予，對它們進行靈考核不不平，也沒有義，而且他們肯定會政府征用，大司聘用，前途不可限量。目前在華夏，非天賦的學生中高的修為就是入靈境三段，如班主說的話是的話，那年的高考狀元，甘鴿已經十拿穩了，而他作為甘鴿所在學校的校長除了會到表揚和獎勵，置肯定也會往上升的。
校長拉起甘鴿的手臂，也不剛才他和班主的行為合不合適了，對甘鴿說：“們那樣測不準，咱們學校有專門的儀來測的，走我現在就帶去！”
“校長咱們學校有測靈修為的儀嗎？我怎不呢？”
校長頭也沒拉著甘鴿前走，“是上麵剛發下來的，我還沒給們說。”
班主跟緊了校長的步伐，不到校長一把年紀了，走起來還可以那快！
校長帶著甘鴿來到了一個房間門口，門上沒有何的標。
校長用鑰匙開門，裏麵陳列著兩架設備，校長電源，對甘鴿說：“用力這裏擊拳。”
甘鴿著這個頭部是一個有緩衝功能的結構，算了一下入靈境三段大概擁有多大的力量，著設備揮動了手臂，設備上顯示了“10036kg”。