第2章 隆重的發獎場麵
小鷹想起他們市實驗小學今天白天出的一件怪事：剛剛掛在圖書館門廊裏的一塊大牌匾不翼而飛了！
馬校長很生氣，和方老師說了。方老師也很生氣，就和小鷹說了。
小鷹沒生氣，笑嗬嗬地對方老師說："你告訴馬校長吧，不就是一塊牌匾的事嗎？這回我是主動請纓，保證盡快把這個東西給找回來。"方老師聽了小鷹的話笑了，說："你剛才用了一個詞叫'請纓'，那是有典故的呀，是主動請戰和領任務的意思，看來你的語文學得真是不錯。"
小鷹就把他的幾個夥伴蛐蛐、蝴蝶，還有木頭找到一起。
這事還得從頭說起，這在寫作上叫倒敘，不然你弄不清楚發生了什麼事情。
一個月前，團市委和市文聯、市作家協會、市教育局幾家單位舉辦全市中小學生作文大賽，有一個確定的主題是"在生活中觀察尋找"。現在社會上舉辦的各種作文大賽活動太多了，馬校長也沒太當回事。可這次比賽馬校長卻非常重視。為什麼？因為比賽的主辦單位有教育局。如果沒有教育局，即使活動的通知上蓋滿通紅一片的大公章，馬校長也不理會，馬校長就聽教育局的。
馬校長先是給班主任開了個會，又把比賽的通知轉發給各班的學習委員，讓他們通知一下學生們按文件要求自願報名參加。一說自願，大多數學生都不在意，並沒有幾個人真正準備。可誰也沒有想到的是，小鷹他們班的一個叫張誠的同學竟也寫了篇作文參加大賽。
張誠的作文用蛐蛐的話說，那是老和尚的帽子--平塌塌，在班裏從來也沒有顯山露水過。可是就像太陽從西邊出來了似的，昨天評獎結果出來了，張誠這小子的作文竟然得了個一等獎。
更讓人刮目相看的是，市教育局基礎教育科的梁科長還有市文聯的陳副主席竟然到咱們的實驗小學頒獎，他們除了送來300元的獎金，還把一塊金光閃閃的牌匾送到學校來了。
市教育局和文聯的領導沒來學校之前，學校已經傳出風來，說是張誠得獎了，還有獎金和牌匾什麼的。聽了這個消息，大家最初都不信，小鷹他們班裏有一個叫王大膽的同學竟然說："打死我也不信！"他說不信的理由有兩條，一是張誠平時的作文什麼樣同學們哪個不知道，怎麼他還得了一等獎呢？二是現在作文大賽的活動對中小學生來說，那是鋪天蓋地的多呀，誰見過給小學生發錢的呢。一般都是你參加了比賽，然後十天半月後來個通知，說你得了獎了，或者入圍了，先彙去398元製作獎牌的費用，再不就讓你彙588元買二十本有你獲獎作文的書吧。嘿，讓你掏錢，都是帶8的吉祥數。王大膽用嘲諷的語氣說："你要是多掏錢，沒準能把諾貝爾文學獎買來呢！"他前麵的話還有人擁護，可後麵的這一句剛出口，就立刻遭到全班同學的一致炮轟："你可別埋汰諾貝爾獎了，那個獎可不是你想花錢就能買到的，諾貝爾獎評獎可是很嚴肅的！"
可是接下來發生的事情，真的像張誠得了諾貝爾文學獎一樣在實驗小學裏產生了極其強烈的轟動效果。
發獎場麵可是讓張誠出盡了風頭。課間操，全校的人都在。馬校長站在教學樓前的台階上，手裏拿著話筒把那塊牌匾上的字念了三遍，是三遍呀！
獎給實驗小學小作家張誠！
獎給實驗小學小作家張誠！
獎給實驗小學小作家張誠！
那塊牌匾是金黃色的，有29英寸的彩色電視機那麼大，長方形的，在上午陽光的照耀下閃閃發光，方老師把張誠叫到前麵，和馬校長挨在一起，馬校長親自和張誠握了握手。說："張誠同學，這塊牌匾這麼大，你就別往家裏拿了好嗎，就掛在咱們學校吧。"張誠瞅著校長，說："別掛了，別掛了。"說著他還把頭低了下來，不好意思地偷偷瞅著全校的同學們。