（2）重視孩子的主體地位，家長學會樹立好榜樣。在家庭中，父母是教育者，孩子是學習的主體，家長要重視孩子的主體地位，讓孩子去發現矛盾，分析矛盾，而不是純粹以家長的長篇大論、武斷理論來教育孩子，麵對這樣的道理孩子也常常不易理解，甚至會出現排斥的現象。利用孩子的主體學習地位，充分發揮孩子的大腦思維，讓孩子用自己的理論去解釋並說出自己的理由，逐步學會樹立責任心對自己的理論負責。由於孩子對家長有模仿的學習心理，因此，家長在家庭生活中也要發揮自己的引導作用，樹立擁有強烈責任心的好榜樣，這將直接影響孩子對於責任心的認識。
（3）重視社會責任感的培養。一個人最終是要在社會這個大群體裏生存，是否擁有良好的責任心是評價一個人做事是否優秀的標準之一。然而良好的責任心是要靠一個人持之以恒的耐心與堅實強大的意誌來維持的，三分鍾的熱度絕對不足以培養孩子的責任心，要培養強烈的責任心就必須要求孩子學習做事要有始有終、負責到底。家長平時可以觀察孩子獨立完成事情的過程與成果，發現孩子的問題要及時糾正，決不允許孩子做事虎頭蛇尾、半途而廢，一開始可以選擇簡單容易的事情給孩子去做，讓孩子體會到成功完成一件事情的喜悅，從而樹立孩子的責任心。
（4）鼓勵孩子主動認錯，避免孩子為了逃避責任而說謊。能夠知錯、認錯、改錯的孩子也是有責任心的孩子。如果孩子已經說謊，家長不應該對孩子責怪打罵，要讓孩子意識到自己犯了錯，並教會孩子為自己犯的錯承擔責任，這不僅是對自己負責，也是對其他人負責。家長也應避免懲罰孩子，孩子往往就是因為害怕懲罰才選擇說謊，一旦家長放棄懲罰，孩子會選擇誠實地說出事實的真相，為自己之前錯誤的行為反省買單。
打罵孩子，讓孩子在逼迫中承認錯誤、承擔責任，對培養孩子的責任心並無作用，反而會激起孩子的逆反心理。因此，民主的、不用打罵來懲罰說謊的孩子能夠讓孩子信任家長，並在家長的教育之下培養起責任心，在生活中學會用責任心來自律，對所做的事情負責，學會尊重事實，學會誠信待人。責任心的培養，對孩子的一生具有深遠的影響，有責任心的孩子會體會到因此而帶來的與眾不同人生的。
本節家教智慧
孩子說謊後，家長要對孩子這種行為作出積極的教育補救，鼓勵孩子知錯、認錯、改錯，培養孩子的責任心，告訴孩子人生是自己的，父母不能完全負責孩子的行為，鼓勵孩子主動對自己的行為負責。孩子說謊並不能夠成為家長打罵孩子的理由，民主性的家長教育方式才有利於孩子健康成長。
（2）重視孩子的主體地位，家長學會樹立好榜樣。在家庭中，父母是教育者，孩子是學習的主體，家長要重視孩子的主體地位，讓孩子去發現矛盾，分析矛盾，而不是純粹以家長的長篇大論、武斷理論來教育孩子，麵對這樣的道理孩子也常常不易理解，甚至會出現排斥的現象。利用孩子的主體學習地位，充分發揮孩子的大腦思維，讓孩子用自己的理論去解釋並說出自己的理由，逐步學會樹立責任心對自己的理論負責。由於孩子對家長有模仿的學習心理，因此，家長在家庭生活中也要發揮自己的引導作用，樹立擁有強烈責任心的好榜樣，這將直接影響孩子對於責任心的認識。