但有一個問題，要把1班女生悄無聲息地安置去右邊的實驗樓，很難不被人發現。從學院大門向裏看，最靠近的是一年級一排的教學樓，依次二年級，三年級，之後是一條小徑靠著校園最大的一片人工湖。教學樓在左，實驗樓在右，當中以主幹道隔開，而4班在不靠近實驗樓的另一頭。
所以要穿過教學樓有三條路，一是從正大門繞，但得當著整個一年級的麵，沒有和其他年級有過任何交流的狀況下無疑是賭命。同樣的，從其他樓層或是二年級借道也是送死。二是從3班眼皮底下衝過去，四十多個女生當著人家的麵走過去不免托大。雖說被俘虜了五個男生的3班對比三個藝術班少了很多男生，但攻擊隻需一點，防禦卻需要方方麵麵。樊頁也很難保證，受到攻擊時三個班的男生能配合完美，使得防禦不出漏洞，否則盲目地拆東牆補西牆一定會使得所有人手忙腳亂。三就是從湖後繞過，路程很遠不說，湖麵周圍沒有密集的樹林或者建築，必定會被3班從教室窗戶看到。
2班的陳瀚拉著樊頁到一邊細聲商量，“我粗算了一下，我們兩班在場的21個男生，加上4班...算了，4班的人還不如你們班的女生了”他瞥了一眼受著傷在被照顧的4班男生和隋文靜，“而且還要人看著俘虜...”
確實，4班除了能看著俘虜和看護女生，實在是構不成戰鬥力。蔣璿雖然沒被避著，但聽到這也挺尷尬的，隻好在一邊苦笑，撇過臉去安撫一些受驚的女生。
...
3班被抓的5個男生根本不服氣，隻是被牢牢地按在地上抬不起頭，所以其中一人發出聲音時也軟綿無力，“我說，有必要這麼用力麼...”
確實以前大家也是一個樓層裏朝夕相處的他班同學，不過當時3班的突然襲擊打亂了12班的計劃，大家腦子裏翁的一下上了頭，況且兩班人也是未經宣戰地突然襲擊，把本來想要聯合的態勢弄得極其緊張，環境平靜下來後12班的人也覺得沒有必要太苛刻。
樊頁揮了揮手，“不能讓他們動就行了”。
簡單的命令聽起來更具有威勢，樊頁需要慢慢建立威信，把暫時領導地位裏的‘暫時’去了。沒有繩索，旋哥和胖子隻得借了幾個女生的發帶把俘虜每個人手上捆了幾根，雖然很容易被掙脫，但有人在一旁看著總還是給予反應時間的。
放鬆了點後，3班的俘虜們笑容回來了點，畢竟不是真的打生打死，和周圍的熟人輕輕交談起來，王政興更是開始談笑風生了“你們1，2班怎麼這麼快呀，我們才打沒兩分鍾就被捅了屁股，咦，怎麼還是樊頁帶的頭？”
樊頁和王政興以前是一個小學了，他知道王振興來自於“工廠大院”--大企業為員工專門建設的帶有住房，醫院，遊樂場等配套設施的小區。王政興和其他員工的孩子都住一個小區，從小一起在配套的看護院裏長大，鍛煉出了為人處世和圓滑。一路長大和眾多小夥伴的嬉戲打鬧還讓他有了不錯的耐力，算是3班比較活躍的人物。
“聽你們想著要聯合藝術班誒，要不我回去和石正軒說說。”他邊說著，邊背著手蹦躂著像個兔子一樣擠到樊頁身邊。
“你沒被捆著腳...”樊頁無語。
“是哦”王政興又一蹦一跳地跳到其他男生旁邊，捆著的手伸向隋文靜說，“你們班女生怎麼這麼怪物啊...”遭到隋文靜一白眼。
說實話，隋文靜未必比一班男生厲害，但她氣勢比眾人高出一大截，樊頁自愧不如。
“確實可以試試”樊頁不否定王振興的這個回答，可王政興未必靠譜，不敢惹氣頭上的石正軒也有可能被反勸降。
哪怕王政興真心實意，可依舊有不少問題依舊在困擾著樊頁和4班，無法安全護送女生，不能讓石正軒得以喘息，還有其他的班級一旦整合後可能的趁機進攻。剛才的動靜，如果有一些樓上班級探頭出來觀察可能已經察覺到了。雖說北辰的教室因為教學需要隔音很好，但隻要有像樊頁這種派出偵察人員的，很容易捕捉班級間的動向。
留給他們思考決定的時間實在太少了。
這時何葉到了。她和幾個班裏的女生也想出來看看，剛才她們把2班所有女生帶去和1班女生彙合，維護2班團結的“老好人”女生吳文茹也跟了過來。她當然不是來幫著打架的，隻是她覺得女生不應該事事躲在男生身後，一旦遇到困難也可以代表女生直接和男生商量。
就是她讓樊頁看到一些的轉機。