“嘶，好痛”
“咦，我不是在和那些祖人展示鍵盤舞的魅力嗎？怎麼在這！”
蘇和看看圍這裏全是坐著的學生，並自己也穿著校服
“這竟怎麼事？嘶！難道我穿了！”
蘇和是生活在一個藍星的星球上，他在網絡上是巨人，在網絡裏呼風喚雨，穿時還在網絡上和一群祖人互相傷害呢，突然就來到這個了
這時候，從門口走進來了一個身材微胖的中年男人，手裏拿著一疊試卷，進來後徑直走到講台上，然後說道
“這次的文考成績出來了，我們班都不太好啊！但不要灰心，五天後的武考是高考的重中之重，當然了三個能欄位，還有置的也要抓緊時間爭在武考時得一個好成績…………”
蘇和在聽了一會後就不聽了，因為在後麵的東他發現他聽不懂了，麼理論闡述要精準，麼獲的能要明方向麼的，他本就聽不懂，但就在他拿出手機來查閱這個的息時，很快講台上的老師便眼尖的發現了蘇和的小動作，立馬大聲喊道“蘇和，上課間還玩手機，手機給我下課來我辦公室一趟”
說罷就把身處於懵逼狀態的蘇和手機‘拿來吧你’的拿了過去
蘇和對此沒有何的反應，因為他在查閱到這個法術能的形成時，他大腦裏一下子湧入了太多不屬於他的記憶，一下子他對這個的認就晰了起來
［這是個實力至上的高武，這裏的所有能都有一個特點，那就是要自己去創，闡述一種不違背天地的理論（也就是不吹太大的牛逼就行），然後會消耗自己的能量便會自行生成各種能…………］
蘇和消化了這些記憶之後便看到有好些同學的目往自己身上瞟
突然，“你怎麼事啊，老班的課上你都敢玩手機，你還是膽大啊”跟蘇和說話的是他的同桌，一個矮矮的小胖子
蘇和沒有去理這個小胖子，而是在索這麼
小胖子見蘇和沒搭理自己也就沒開口了，隨後便認的聽老師講解這高考的事宜
‘既然這片隻要闡述理論就能形成能，那我是不是可以在穿去！’
蘇和有些激動，‘如果是這樣那我不是可以利用兩個的差異性，直無敵’
索間隻聽下課鈴響了起來，講台上老師走之前也沒忘記蘇和
“蘇和來我辦公室一趟，其他同學下課”
蘇和站起身，邊走邊小聲闡述理論:“理論上來說:穿是由一個破壁壘，到達另一個，而穿要大量的能量，用來破壁壘創建通道，而我就是剛剛穿過來的，明穿可行！”
就在蘇和話音剛落，蘇和便感到體內的能量在消耗，蘇和比較欣喜，能量開始消耗這就意味著理論成立，開始生成能了
但就在他已經快走出室門了，前腳都快跨出了室，但這時他卻感到了一股非常的排斥感，這應該是壁壘的生成和破過程
『叮，恭喜宿主綁定…………』
『叮，檢測到，維護係統功能的能失』
『叮，不可抗拒，無法遏製能量失』
『功能迫卸載中』
『店功能卸載中』
『店功能已卸載』
『抽獎功能卸載中』
『抽獎功能已卸載』
『務功能卸載中』
『務功能已卸載』
『語言功能卸載中』
『語言功能已卸載』
…………
『係統將崩潰』
但就在個係統能量都要抽時，蘇和昏死了過去，因為生成能要消耗能量，所以在生成能的過程中，在不斷消耗著蘇和體內的所有能量，連係統的能量也消耗的八八，將崩潰，卻是由於體內的能量消耗過多，而直昏死了過去，導致能生成中斷。
而圍的一些同學在蘇和倒下的瞬間便驚奇的發現，蘇和的書包裏掉落出了幾本小黃書，這就將邊圍觀的學生吸引了過來
所以，就在所有學生的圍觀下，這章結束了