“What？小諾，要……白？林佳奕？！”
楊花被友的回答驚了一下，臉上的仿佛顛覆了行線的二定，剛剛緊張考試而扭曲糾結的臉色迅速回落，開始交織上種潦草的線條，手中的碳素筆也為剛才嘴上的口吃而停在手心，在《英語周報》的版頭置滑過了一不規則的線頭兒。
順著這線頭兒，他開始思考眼的友，“單詞恐懼症”尚未痊愈的友應該是仰望星空觸景生了，《英語周報》這多單詞，他估計頭疼病犯，發泄一下不良緒罷了，當也許是自己幻聽了也不一定，於是他下手中的完目，眉頭一舒問：
“小諾，寫這要給誰？”
“林佳奕啊！這裏，jiayi”
“小諾，也～要「投稿」啊？
「投稿」是糧站中學的一個文學傳統，具成於何時不得而，一個比較認同的說法是在林佳奕一國旗下演講後。幾個月以來，林佳奕收到的白信多到可以塞滿的抽屜。無一例地這信封會全失蹤，後會神奇地出現在語文老師的辦桌上。芝梅老師兼任校刊《糧校光》的總編輯，在一番比較篩選後，會將中幾篇跑後文段較的段落摘選出來，稍作改動後，收錄到“每日美文”的專欄裏，才華出眾的還會標注作的姓名班級。這在文學氛圍濃厚的糧站中學是一既高調又值得炫耀的，是每一個愛慕林佳奕而又才華橫溢的男生的至高榮譽。
“不是投稿，是白！”呂小諾難掩激動，興奮地說。
“怎還有英語？”楊花過來問。
“這不是英語晚自習嗎？應景而生有感而發寫的！”
“就剛才愣神會兒寫的？”
“嗯！先說說，行不行，主要是這幾句英語出錯，單詞啊語法什的，英語，！”
“我怎著像電視裏的話？是抄來的吧？”楊花又掃了一眼說。
“這是電影台詞，《泰坦尼克號》的，我稍改了改，說拿這個林佳奕白，靠譜嗎？”
“額我再啊”楊花伸了伸腰說。
楊花過詩，思維仍保持著完填空時的狀態，點著說：
“呶，這裏的「態動詞」的用法有欠妥，不對，要排除掉，這邊的句型顯時態不符，也要改……這裏，這裏，還有這兒，要後對比分析，結上下文的……”
呂小諾暗自點頭，一一對應，記在紙上。。
投稿發出後如石沉大海，漫長的待成了關於千年的深刻的記憶。在這間呂小諾有兩值得遺憾：一是自己準備的元旦節目男生獨唱《單身歌》為主低俗被無撤下。二是林佳奕的舞蹈《雀靈》為參市文藝彙演而沒有在班級節目單裏，當這也是二班全男生們的遺憾。
“Nonewsisgoodnews”呂小諾用萬老師講過的一句俚語寬慰自己，作為一「單詞恐懼症」的患，他在拚讀時居會毫無痛感。可見枯燥的單詞一旦學以致用時，PH傷害值就會降到低。不過呂小諾更喜歡用「蒲葦韌如絲，磐石無轉移」來釋這種“杳無音訊”的現狀，為他覺得，堅持一種的質，要對一有烈的願望，全宇宙會幫實現。