村裏的小學從一年級到年級學末都由班主在素質報告冊班主落款那一欄寫上“升”或“留”來決定你是升級還是留級；一在老師寫“升”或“留”的時候我的血壓就開始往上飆，心跳就開始加。當看到“升”字落在我的素質報告冊上的時候，我懸著的心終於落下來了，緊著就是飛奔家裏，一進家門就喊著“爺爺爺爺，我升了，我升了。。。。。”彷佛那一刻是我開心的時候。轉念，當時也應該是年義務育，老師也不可能因為你的考試成績不好就讓你留級。
數學老師把我從不格“拉”到格的岸上，現在也不楚他當初為麼要這麼，記得那是一個下午的數學課，老師讓我出去，他對我瞧瞧說讓我把自己的卷子找到，一下，說罷他進室繼續上課，而我就去了辦室。小時候怕去的就是老師辦室，感覺有一種莫的壓迫感，就像自己了賊一樣。現在依稀記得辦室裏有一種墨香味，在老師的桌子上有一疊試卷，我從中找到了自己的，見在我的試卷上有有一選擇老師用鉛筆圈了出來，雖然自己學習不行可腦子還算靈，就應該是這個要一下，於是我就從人的卷子上看到的正答案到自己卷子上。後麵布成績的時候不多不少60分。數學老師的這個舉動我至今還是理不了，也不他是怎麼的。