我在這裏上著學，熟悉著這裏的一切。我在早上大約七點的時候就被大巴車拉著學校，上午我記不清是咋過的了，記有上課的時間也有課間，而且課間長。中午便是吃每個人一樣的飯菜。中午，是有午休的吧，我有模糊的印。下午依舊。另我記憶清楚的是晚上的動畫片。每到晚上要回的時候。我們總是要放一段動畫片，著大巴車來……
依舊。我在這裏過且過，我沒有什朋友，我一句話也不對人說。
我記我們時算的是簡單的，十以內的算吧。我也記不清有沒有十以的。時學校還給每一個人發了一個算盤。我們就哢哢哢的打著算盤來算。
現在，也許沒有算盤了。已經成為一種過時了，畢竟現在的計算比的太了。簡單地說兩句。算盤分上下兩分上麵。上麵有兩排的，有兩個珠子。下麵有排，個珠子。下麵的珠子每一個上移一，上麵的珠子每一個下移，。可以一下，不出也沒有什關。
我時也非的奇怪，為什要用算盤？我有十個手頭就可以的啦。比個快不慢。
在六一兒童節的時候我們舉行了一考試。每人一張試卷。老師說：“一百分的會發一個獎狀。”
怎說呢，我時對獎狀是十分渴的。感覺就像個無價寶，為有了他，爸媽就會十分開心。
在的考場上，我認真仔細的打答著試卷，用著我自以為是的快的方——數手頭。
我快就將試卷答完一半左右。我聽見老師說了一句“同學們，可以用算盤喲！”
我就聽到了劈裏啪啦的算聲響。我又默默的拿出了算盤，也開始劈裏啪啦的打著算盤。為我心裏害怕極了，害怕自己拿手頭算的不算數，害怕自己拿不到一紙獎狀。
終成績下來了。如而至，我拿了一百分。我高興極了。我記時班上有不少的同學也到了一紙獎狀。
他們當也十分高興。也有同學沒拿到獎狀，他們失魂落魄。他們的這現，老師自在眼裏。
“同學們，今是六一兒童節，每個人會有獎狀！”
聽到了這句話，我低下了頭。
到了晚上完人們喜歡的動畫片。（我卻不怎喜歡。）我就被大巴車載著回。
到了中，我默默的拿出了一紙獎狀。父母問我，“怎來的？”我回答說：“是了一百分老師發給的。”我記問我：“班裏有少同學拿到了獎狀？”我用非低的聲音回答說：“是有。”我又急切地回答：“是為兒童節。以老師對每個人發了一張獎狀。”
顯不信，說：“如樣的話，應該有兩張。”
我記我時著急極了，釋，釋了半，沒有人信。我默默的拿著一紙獎狀。回到自己的屋中，哭泣了久久。
為我在班中沒有朋友，以我一個人的名字記不清。
我記有一來到學校，老師要查作業的內容。實也就是個幾幾於幾的練習。有人告訴了老師，說某某人沒有寫。告訴老師的個人，我不認識。個某某沒有寫作業的人，我也不認識。老師卻走到了我的身旁，輕輕地拍了一下我的腦袋說：“為什不寫作業？”