“好！”
響亮的喝彩聲，從一家破舊酒樓裏迸發出來。十幾個碼頭上扛活的苦力漢子，七八個附近居住的男女老少，還有一群勁裝漢子環繞著的某個13歲少年，都忍不住齊齊鼓掌叫好。
要說是什麼事物如此老少皆宜，讓他們如此歡呼雀躍，恐怕整個汴京城裏，也就隻有“說三分”能夠做到了。
所謂的說三分，其實就是以類似說書的形式，講述三國誌當中的內容。當然其中也會夾雜著一些想象，甚至神仙鬼怪之類的故事，但總體上來講，還有那麼三四成的內容，比較靠近史實。
這對於那位十三歲的少年來說，實際上是尤為重要的一點。
不同於那些聽樂子看熱鬧的普通百姓，少年來這裏的主要目的是，想要長一些知識的。
長知識雖然可以有很多方式，比如拜師求學，比如請教長輩，但這位少年卻有他自己的難處。
他並非沒有師傅教授學問，父母對他也算是有求必應，自然不會阻礙他的學習。
隻是三國誌那本書是列傳體的，師傅們一板一眼講出來的內容，自然也不會例外。
但他現在要做的事情，卻最好借助於編年體史書之上。
這樣的史書也並非沒有，比如袁宏的《後漢紀》，就是這方麵極好的著作。
袁宏在《後漢紀》的撰寫過程當中，不但充分表現了綜銓史事的才能，還盡可能地發揮了編年體的長處，以時間為經，理出了東漢一代曆史的發展線索；以人物、事件為緯，展示了同時期各事件間的聯係，及各人、各事在曆史發展過程中的作用，容易使人們建立起對東漢史的整體印象。
而在最為關心的東漢末年時段，袁宏以最後6卷的篇幅，著重描寫了黃巾起義之後，董卓當權、群雄混戰、曹操得勢、赤壁之戰，以致曹魏代漢的整體過程。
同時，他對史實銓綜得當，脈絡清楚的處理，讓這一部分成為全書最詳細、精彩的部分。
因此對於這位少年來說也是極具吸引力的。
然而，這位少年的身上還隱藏著一個驚天秘密。他是一名李代桃僵的穿越者，而且來到本時空也隻有五六天的時間，大部分繁體字對於他來說，都是如同天書一般的存在，既然看不懂，那自然也無法通過閱讀來溫習史料。
為了不讓這個秘密泄露。他甚至都不好纏著師傅們口述那些曆史事件給他聽，因此隻好尋找借口躲出來，獨自通過聽書的方式來重溫那段東漢末年的混亂曆史。
為什麼要重溫這段曆史，其原因大概分為這麼三條
首先，他在穿越之前，是一名典型的90後空巢老人。無論是三國演義還是三國誌，都是他20歲之前讀過的東西，10多年的光陰流逝早就讓他忘記了大部分內容，因此必須要重溫一下。
其次，作為一名被命運眷顧的穿越者，他有幸榮獲了一枚金手指，而這枚金手指的能力是帶他前往其他時空進行一番類似無限之旅的闖蕩。
不過因為他現在級別較低，因此可以向他開放的時空，就隻有東漢末年而已。這是大夥耳熟能詳的時間段，因此在係統看來，或許最為適合作為開局的送分題。
所以他著重重溫的曆史才會是東漢末年。
至於第三條，那大概就是金手指的電路板好像有些毛病，給他開放了前往東漢末年的權利，卻偏偏把他扔在了北宋時期，也不知是不是半路上沒電導致的。
不過這次停電事故造成的損失可不小，他的整個肉身在穿越過程當中都土崩瓦解掉了，因此金手指隻能把他的靈魂臨時注入到了一個13歲少年的身上。
不過，金手指為了給他做出補償，對這位少年的身軀進行了重塑，不但加強了他的身體素質，還讓這位90後老大叔的絕大部分遺傳因子，按照他13歲時的模樣，重新在這具軀體上形成了形狀。當然，麵部表情那樣用來分辨具體身份的除外，要不然就會立刻穿幫。