“無論她怎麼需要製衡，也不是你們留著零號的理由吧？要知道，它可不是人類！左老師是人類……”
“經曆的教育不同，成長的環境不一，成長的經曆也不一樣，我們永遠沒法讓所有人的想法真正一致！所有的往前發展，永遠都是在分歧中求團結，分歧中找一致！”
“說的是挺有道理的樣子，就是讓人感覺很不爽啊！”
無論怎麼想，寥寥無幾能夠做出決策的人，似乎更願意去信賴敵人，而不是自己人！
白狐狸臨時接到了任務，起身離開。
張小白彙聚到了校園重建的隊伍裏麵，葉詩畫為大家繪製好了工具。而後將A4紙一張張下發了出去，隻要輸入元力，就能將紙張裏的工具取出來。
張小白拿了一隻畫好的鍬！
鍬上刻著個粉色的豬頭圖案，看上去栩栩如生。
他們的任務並不繁重，需要將學府路上的綠植恢複。更多的隻是個象征性的意義，大部分工作分包給了江城市綠化隊。校學生會積極爭取，才能得到很小的一角。
有人說災難興邦！
這四個字原本就是個悖論。災難會破壞正常的生產生活節奏！於是此時，災難又有另外一個層次的意義。
更多人攜手奮進、共同努力渡過難關！
那是種終身難忘的戰鬥情誼！
將元力輸入A4紙張裏，紙張上的圖案消失，鐵鍬憑空出現在了他的眼前。眼前的一幕幕，伴隨著一陣陣驚歎，讓張小白覺得學姐的能力很了不起。
如果一切過於強大的能力都要得到監管的話，那麼，葉詩畫是不是更應該被監督！或者已經有誰在監督著她呢？
那麼，展現出了強大實力的他呢？
張小白拿著鐵鍬沉思的時候，背後傳來喊聲：
“病號！”
回頭後，他看到了夏蘭。矮個子的夏蘭，站在人群裏對著他揮手。於是，再次被行人擋住的她，能被看到的，也就隻有那一隻手而已。甚至高高舉起的那隻手，若隱若現，時不時被遮擋了起來。
張小白持鍬修複著花壇……
即將有樹木和花草被綠化隊運送到這邊，他們的任務是將一個個坑挖好後，將綠植埋進去，澆水，而後把現場清掃幹淨。
鏟了兩鍬後，完全沒法下手！
夏蘭的頭從花壇中冒了出來，她施展土遁出現在了他的麵前。俏皮的笑臉展現在了他的麵前，笑得很開心，完全沒有綜訓決戰時，針鋒相對的樣子。
張小白問道，“明明不是我們學校的，你來幹什麼？”
沒法用鍬去拍打這個腦袋，卻可以用手指頭指著。趁著夏蘭心情好，挑釁的動作、偏激的話，甚至可能會被諒解！
“哦，我們以後就是同學了！你的能力成功引起了上層的注意，於是我將作為你在科大學習期間的監督人。目的在於壓製住無法得到控製的力量去危害社會！”
“哦……”
“怎麼，你很理解他們的做法？”
“不是很理解，卻覺得……這樣不是真的代表，我的實力確實很強嗎？一直以來我都想變強的！”
“我倒是理解不了！”
“理解不了什麼？”
“就你小角色這種也會被監管！而且讓我過來看著你，這不是代表著，你的實力很強，而我的能力很弱嗎？他們真是瞎了眼睛！”
土遁施展時，夏蘭身上不染塵埃。
可眼下激動的她沒有全力維係土遁時，頭上頂著根草，形象上來講，如同即將被打的鼴鼠一樣。