少年(1 / 2)

一個偌大古樸的私塾,裏麵一老師拿著一扇子緩慢地講著作為學該如何修煉內的精氣神。

一張古板的臉,再上胡子、頭發、鬢已花白的老緩慢地講著,“這世界先是以實力為尊,便是丹師。實力劃分的層從低到高為,''學徒''、''''、''星''、''師''、''王''、''皇''、''宗''、''尊''、''聖''。而丹師的層劃分為,一,二,一到九,突破可升為丹聖,據我沒有一個丹師成為過丹聖的。而謂人身上有精、氣、神這樣東西,修煉到一會有不同的作用。比如''精'',就是''精力'',再簡點就是''力'',如一修煉''力''的話,即是可以增強自己的力和身狀態。''氣''則是……”。

一時間老嘴突停下,有人望麵一趴在桌子上睡著的人,老略帶憤怒的將手指尖凝聚一絲氣,打在邊睡覺的人臉上。同時嘴巴憤怒地大喝,“杜盛,給我站來,這小生長期上課睡覺,為師要不是在父親份上,我早將趕出私塾了!”。

在老說出這話時,一聲刺痛的慘叫伴隨著。一身偏瘦,一個劍眉星目的從自己置跳了來,用手不停地揉著有發紅的臉,大聲說到,“老師,講這論,還不如像剛才打我樣,為我們示範如何用人身上的精氣神呢!們說是吧?”。

老微怒,大喝到“胡鬧!們以為隨隨便便就可以修煉自己身上的精氣神的嗎?而不以,以為對們以的修煉會有幫助嗎?”。

杜盛則繼續說到,“老師您再示範一下您剛才打我的方。若是我在您演示我學不會的話,我以站著聽您上課,您覺如何?”。

時下麵的學們皆是心裏暗自嘲笑“這笨蛋總喜歡逞強出風頭,演示就控氣,且還要禦氣打出,在做夢嗎?”。

老則是半怒半喜,怒的是,到杜盛的狂妄。喜的是,有一嘲笑人的真。

“,為師便讓們,狂妄自大,對們的修煉可沒什處的!”,老說到。

“了!”,老指尖緩緩出現氣旋,一指彈出,打在麵樹幹上,樹幹上是微微出現一個小點,樹微微有搖動。老繼續發力,見指尖凝出的氣旋比剛才稍微大一,一指打出,見樹被洞穿,樹葉一一的往下掉。

老發力,是手腕一抓一轉一下拍樹旁邊的石頭,見石頭被拍碎。

學見老這禦氣,皆是眼冒金星的一個勁地鼓掌,不乏有學著老的操作,一有模有樣的學著。

老微眯著雙眼,手摸著花白胡須,轉身杜盛,“如何?學會了嗎?哈哈哈……以修煉一不要狂妄自大,人還是要腳踏實地才是!”。

見杜盛雙手十,緊閉著雙眼,腦袋裏不停地冥著老禦氣的方。下麵的學著杜盛手上像老一樣操作著禦氣的方。眼著有人著杜盛的笑話時,杜盛手裏不的操控了氣。

有人到他手上的氣皆是一愣。雖氣小,是下麵的人是非吃驚的著杜盛。而杜盛時還沉浸在自己的世界中,雖自己凝聚了氣,是就在要拍出的時候消散了。

顯,一杜盛禦氣失敗。杜盛心裏滿是疑惑,杜勝心裏,“為什?我是按照老一舉一動,甚至於他的呼吸來用氣的啊!為什會凝聚出來?是卻用不氣呢。”