國慶節盡在眼前，努力抓學習的教導主也開了理上的嚴格。讓有節目的學生讀努
力去演練自己的節目，學校一片歡騰，到處是忙碌的身影。文藝田文華老師這行在組織弄校慶氛圍，學校的牆報上不有班級的課，還有班主是描述老師在努力的排版和設計。
魯文濤作為三年級語文課，也在屬於自己牆報板塊麵前，專心的在牆報上寫寫畫畫，葉蕭蕭穿著白色的短裙，襯托妙曼的身材，審一樣在排版前點點，兩人時而大笑，時而說爭論幾句。女孩的麗是雄性動物的罪惡源，遠處的男生恨不能將魯文濤生吞剝了。田丹丹的眼神滿是不屑一顧，哼哼聲響，葉蕭蕭卻裝著沒有聽見一般。魯文濤見哼哼聲響，忍不住關心：大班長，是不是感冒了，要不要去。田丹丹：不用，個頭。葉蕭蕭拍了怕魯文濤的頭：這頭沒有。田丹丹恨鐵不成鋼般，偏偏魯文濤一臉茫然。
學生的時充滿簡單的快樂也充滿無愁的感慨，
葉蕭蕭在旁邊著魯文濤的創作，其實魯文濤的創作中性，不是的出眾，因為要考慮到學生應該有的積極和努力。而葉蕭蕭的非自由豪，頓時不由靈感上來，筆寫上一首詩雲：
跨紀
風吹無雨，雲遮暴力陽。
若問風客，定是花中王。
多總無語，柔鐵血傷。
不是時好，結義劉關張。
田丹丹望著葉蕭蕭的詩：前麵三句好像有點說的，後麵的不是時好也可以理，怎突然就結義劉關張了。葉蕭蕭：理歪了吧，哪裏去了？田丹丹這一問，後麵來了多的同學，都等著熱鬧。田丹丹：這是首詩好像是有點識，可是進入紀錢的國慶節十周年，能夠得出和慶祝國十周年以跨入紀搭配不上，更感覺是一首豔詩豔詞。葉蕭蕭
整個詩詞的大是：雨無風有，陽無雲有，若問間誰是有的人，定然是耀眼萬丈芒的國家偉人。些整天嚷嚷說是多好多好的人，確實就是要人群中的芒。不是前輩血換來的幸福歲月，哪裏來的歲月靜好！人間自古皆有，三國的劉備，關羽，張飛不是廣為傳嗎？圍住的同學大聲叫好，葉蕭蕭然不負眾望，一出手就震驚校內外。田丹丹不不愧為班長，沉吟了一下：把詩詞的大作為概述在下麵，便於人們立這首名篇。葉蕭蕭望著一敵對的田丹丹竟然有如胸懷，一時間竟然感動莫名，有責怪自己小心眼的衝動。
魯文濤這個語文課突然感覺到前所未有的壓力和緊張，他抄寫著詩歌，沒有去評判葉蕭蕭詩詞的好與壞，他在標下的兩句詩：
尋找荒蕪的歲月，為夢繼續堅持。
卻續不下去了。了，修成：尋找荒蕪了的歲月，為了夢繼續堅持。
葉蕭蕭了魯文濤兩句：是不是續不下去了。魯文濤：嗯，不怎寫下去了。葉蕭蕭：可考慮去前麵寫，一開始就寫成絕句，自然難續。魯文濤：往前麵？葉蕭蕭：試試！魯文濤：我。
陰逝
童年癡玩陰逝，昨憶春花涼又秋。
青春贈風依舊，躬背蹣跚白首翁。
田丹丹笑：傻了吧！呆了吧，越寫月離譜了吧，與不幹了吧。，尋找荒蕪了的歲月，為了夢繼續堅持，本就成不了律詩，能夠為現詩詞填寫，絕句倒是絕句，是對仗不工整的絕句，真是個呆子。
葉蕭蕭：是可愛的呆子。魯文濤突然發現，近自己的自以為是是多的可伶，詞窮，拿不出，沒有的詞句，寫太多也是枉然。幹脆棄了。
卻不成尋找荒蕪了的歲月，為了夢繼續堅持甚得同學們的歡喜和勵，連校長都誇把席慕蓉的詩修的好！終於修成自己的名句了。而且還是有勵的詩句。