1985年陽曆6月25日晨，一男嬰在醫院產房呱呱落地，向這個宣告著他的到來；由於這男嬰生於夏季，當時小定了一個夏子，但是後來這個字跟瞎子同音因此作廢，這個孩子在長輩們用心嗬護下逐漸成長。
這男孩逐漸到了該上學的年紀，家人為其正為張澤雨，小晨曦，澤雨在幼兒園很調皮，經跟小朋友鬧，因此沒少請家長，後來小家夥慢慢懂事，道了父母的不易，因此他在心裏默默告誡自己一定要聽父母的話，誰曾想正是這個告誡讓自己陷入了失敗的婚姻泥潭。
由於父母對澤雨的嚴加約束，他在小學裏也是個聽話的孩子，後來跟著一群小夥伴瘋玩，養成了不寫作業的壞毛病，這也間成了他這一生隻能勉在層渾渾噩噩的生；後來慢慢上了初中是惹得老師的一頓牢騷，澤雨在學校表麵像個乖孩子，但是仍舊沒有變自己不寫作業的惡習；的同學在寫作業，他卻趴在桌子上睡覺，後來老師也就聽之之，隻要不擾周圍學生上課就行，這加讓尚年少的他產生了一種優感，校長曾評價他說：“學校分之八十的鬥毆他雖然沒有參與，但卻是策劃者。”這種言論對於一個剛十幾歲的孩子來說，本不曉得這句話的正含義是麼；後來上了初三，家人意將他分到了自己同學的班裏，以給他成約束，讓他能夠迷途返。。
剛開始孩子對這自己叔叔輩的班主也有著一絲恐懼，但是後來就原形畢露了；天坐在班裏拿著一個小鏡子，無論上下課認梳理著自己的小平頭，家人無奈隻能在學校蹲守，的孩子上課，父親隻能隔著一道池遠遠的看著自己不爭氣的孩子，為此初中時沒少父母進行男女混合雙；自己孩子的學業就這麼將走到了盡頭，父母無奈，隻能在孩子畢業的時候選擇讓他去上衛校，想著換個環境或許孩子能夠心學習吧。
殊不正是這個決定讓孩子恨了好久好久，直到有了孩子還是不能正釋懷，在到衛校錄通書的時候，澤雨也對新的學校產生了向往，雖然他自己並不喜歡學醫，其實他自己想學畫畫，而在初中時畫的畫還曾選為縣級參賽作，這或許是自己個初中時代的高時刻吧；本著不忤逆自己父母的想法，澤雨踏入了這個讓自己又愛又恨的學校，從踏入校門的那一刻起，他的人生產生了徹底的變。