“東家！這還早呢！再教我們一會兒吧！”
我看他身邊坐著涵兒開玩笑說：“就你愛學習？怕不是想和涵兒姑娘多待一會兒吧？”
說罷引得其他人哄堂大笑，子虛辯解說沒有，涵兒也在幫他說話，這氛圍真的比一開始好太多了，他們現在對我都不在是畏懼而是感激，我抬手示意他們安靜，接著對他們說：
“你不困，小孩子也困了，你們要真心好學，平時我在院子裏的時候也可以來問我，現在先帶孩子們去休息吧！今晚就隻是想看看你們有沒有認真按我說的去做而已！不過這裏應該表揚一下子虛、子建和子碩他們三個，就在今天下午我發現他們連量尺都不會看，可能都不知道背這口訣的意義何在，但他們三個剛才依舊一字不差的背給我聽了，嗯！不錯！來，把掌聲送給他們！”
我帶頭給他們鼓掌表揚，三人還有些不好意思，鼓掌停下來之後我說到：
“這也說明他們在學習這方麵並沒有偷懶，隻是理解的有些慢，在這裏我想說的是，理解慢一點沒事，但不要懶也不要放棄，知識這東西不懂就要問，問了還不懂那就再問，慢慢的你就會有自己的理解，所謂讀書百遍其義自見，大家都聽明白了嗎？”
見他們都點頭我接著說到：“嗯！那就好，還有一點就是，三人行必有吾師，我簡單解釋一下它的意思！意思就是說請教問題不一定非得是我，你們看誰比你學的快，學的好，不論性別，你也可以虛心請教他！那個學的好學的快的人，你也不要驕傲自大，別人向你虛心請教時，你也應該不吝賜教！我知道在我這個院子裏的都是些苦命的人，受過很多苦，但我希望以後你們能積極樂觀，我幫你們的目的也不單純，是想你們以後能幫助更多像你們這樣受過苦難的人，我更希望在這個院子裏的人能互相幫助，互相關照，懂嗎？”
聽他們參差不齊的回答完後，我見小詞和其他年級小一點的孩子已經在打瞌睡了說到：
“好吧！既然都聽懂，那就要認真去做，今晚就到這裏了，大家都去休息吧！柔兒麻煩你們帶睡著孩子去休息！”
霜兒見柔兒她們抱起睡著了的孩子，起身說到：
“霜兒也來幫忙！”
柔兒抱著小詞說到：“不用！不用！霜兒姑娘還是幫我們照顧好公子吧！這事平時都是我們姐妹幾個做的，突然換個人我怕有的孩子會不適應！”
霜兒一聽也不好強求，畢竟我和她說過這些孩子的經曆，讓她們對自己產生信賴是需要一些時間的，何況她們很怕生，準確的說應該是對陌生人畏懼！看霜兒有些失落，待隻剩我們的時候，我對霜兒說到：
“霜兒！你不必那麼急著和她們打成一片，慢慢來不急，人和妖不同，有的人天生資質出眾，打交道也比較容易，因為他們很少會對未知感到恐懼！普通人就不一樣，他們為了自保一開始是會排斥異己的！”
說到這霜兒突然問我說：“三哥的意思是她們都知道我不是人了嗎？”
“不不不！我說的不是這個意思，目前在他們之中知道你是妖隻有小詞、珠兒和穎兒！我的意思是說，這人喜歡群居，這在一起久了的人就會形成一個小團體，就比如說柔兒她們幾個，你這剛來不到兩天，雖然沒有什麼突出的表現出不喜歡你，但也不可能立馬就接受你！”
“那霜兒該怎麼做才能讓他們更快的接受霜兒呢？”
霜兒眼神無助的看著我，我頓時自信滿滿的說到：
“這個簡單，有兩種辦法，一是靜觀其變，在別人需要幫助的時候，表現的不經意間就幫他一把的樣子！二是賣人設！”
“人設？那是什麼東西？”
我給霜兒解釋說：“就比如你的身世、性格、愛好都是，這身世呢一定要慘，性格一定呢要溫柔中帶點白癡，愛好？像你這種顏值的直接說喜歡吃就行了？”
霜兒滿臉疑惑的看著我說：“這樣真的可以嗎？除了吃霜兒怎麼感覺都是在忽悠人呢？”
“怎麼會？這叫什麼？兵不厭詐！聽三哥的沒錯，首先你要用第一步淒慘的身世去博取他們的同情心，其次在用你那溫柔又有點傻白甜的性格去征服他們，再次用愛好……？愛好……？讓他們幫你買單吧！”
霜兒聽了突然使勁的搖晃我說：“三哥醒醒，你在說什麼呀？你這是想讓我和你一樣去忽悠別人嗎？”
“怎麼？覺得我說的不對嗎？要想快速博取別人的好感就隻能是謊言，但這樣被戳穿之後，你也會顯得很難堪，所以你知道該怎麼做了嗎？”
霜兒突然就親了我臉頰一下說：“嘻嘻！知道了！霜兒先回房間休息了，三哥晚安！”
這還是第一次有女孩子主動親我，這感覺讓我久久不能釋懷，我竟然比不過一個女孩子？