當蔣華生把一切該考的事情考楚之後，他也開始嚐試著用心靈的角度來學習的內。
這就使得蔣華生的政的成績一飆升，然後蔣華生也仔細地發現了自己英語學習上的錯誤，各個目有了長足的長進。
麵對中考，蔣華生並不是很在意——但是班主倒不是這麼不在意——有很多次冷嘲熱諷地批評蔣華生不願意認寫好自己買的（質量的，蔣華生這樣想）形填不想xx，xx次都能認認地很快成（這個量本來就不合理，3天肝一本，可能嗎？蔣華生在心裏嘀咕著）。
蔣華生答應過自己，等到自己“冥想”結束，會把成績提去的（雖然自己後來發現開始反學習成績這件事物給人們的響——某種程度上不好），但是他卻阿禿“你不按我要求寫這些你就不可能學好英語這話激怒了”——“我當然道自己問題在哪......不過是沒有耐心看型閱讀罷了，礎部分和語法本沒問題，幾個單詞背背就好了。”
於是蔣華生了三天（他是這麼跟我講的，雖然我也有點不相，但是看他那個決絕的眼神我也不敢多說啥）把英語提到了一等生的高度，自己呢，初三下學5次大考，考了3次校第一和一次第二，最關鍵的（決定考縣二中實驗班資格的，縣裏最好的是二中）考試卻14（差點就沒有資格參加考試）。
雖然後來他的考起了那個實驗班（全校三個），但是他卻沒有選擇那裏，他備去一中闖蕩——畢竟那裏有著全新的環境，去跟加有力的對手比拚。
年並未到達盡頭，它不過是到了一個新的起點。