個人到班上的時候，離上課還有分鍾，到座上，喝口水休息一會兒，上課鈴就響了，班裏漸漸安靜下來。林晨把自己的‘句本’，又從書夾中抽出一本厚的書，這是一本作文書，是語文老師在高一的時候就議大家人手一本，時一，增長一下自己的寫作水，寫作水長沒長到不，自習的時候一挺鬆挺壓的。
掀開書皮頁，裏麵一頁是一張白紙頁，上麵又十分秀的兩個字‘張嫚’，這本作文書是張嫚的，林晨的本在張嫚裏，當時語文老師沒有規定要買哪一本，所以班上多同學買的都不一樣，張嫚這本是後來轉學過來之後又買的，恰跟周圍他們幾個人的都不一樣，於是這本書在張嫚完後，跟閨蜜換完後，現在跑到了林晨這裏。林晨習慣性的往張嫚邊了一眼，發現張嫚也拿出了他的本作文書，張嫚似乎察覺到了林晨的目，右偏了偏頭，林晨晃了晃手中張嫚的書，兩人視一笑，自低下頭自己的書。
剛開學來的這個晚自習課間一安靜，為雖僅僅了兩，是來後就是會困，班主把這種現稱為假綜征。林晨倒沒有困到趴在桌子上就睡的地步，是也確實有點困倦，就挺奇怪的，中午他還眯了一會。林晨拿了水杯，準備去教室後方的飲水機兒水，順便醒一下。張嫚顯也是要去水，得出也有困，所以沒有把水瓶塞給林晨，而是也拿著自己的水瓶跟林晨一一後走過狹窄的過去水。
於沒人來水，所以一開著的飲水機黃燈亮著，顯示著有熱水，飲水機一可以加熱的熱水不多，是加熱速度是挺快的，所以在張嫚滿一杯熱水後，林晨就等著水燒開了。林晨冬的時候是喝熱水的，夏就飲水機裏的涼水喝，張嫚也陪著林晨在後邊等了一會兒，水開的快，也動動醒醒盹，在座上是肯定的動不開的。整個教室的後麵著飲水機，空調，掃把墩布等等的一東，後排的同學還要讓出一個後門的距離出來，所以後麵算是教室寬敞的地方了，就是講台。。
林晨把水杯在飲水機兒，和張嫚一起跟後排的同學勾肩搭背的聊著，可能是為經來後排水的緣故，所以林晨跟後排的同學混的都蠻熟的，等水的空檔就去他們置旁邊聊聊，有的時候也會商量商量難該怎。
（懷念，當初高中一個班上巨多人，雖擁擠，是也使得大家的關加親密，真的就像兄弟姐妹一樣。）