在們考老師，會學一《學校育學》的書，麵詳細介紹如何做一名育老師。
在來，標準似乎比當美國總統難，不過在學習這書的時候會想，為什的育老師不是這課的呢？
當老師白，哪為什。
不過這不說，不在現環境為一名優秀育老師，萬頭需智慧，可智慧嗎？
來今是想帶著學生們練練長跑的，不料這消息被班的學搶先知，是跑曆史老師裏，說學們想一節曆史課。
說曆史老師這小老頭含著眼淚來找，說學們終史為鑒的時候，拒絕嗎？
不過學曆史練長跑啊，沒學過兩萬五千裏嗎？
算，太陽底沒鮮的，何況是育課改曆史課。
無的，開始準備級裏不愛學習的學湊湊，搞一課育活動。
這在育課程的娛樂環節，又健身，還保健，還逃課，何樂而不為呢？
不過如果這說，肯違背《學校育學》精神，可人這東西，不見棺材不掉淚，不見黃河不死心，教育，覺大驚小怪，教育關鍵是感身受，學生感身受老師，當悔沒學習，可一般學生不會感身受老師，除非在進入會遊戲規則。
可別說，還是找來幾苗子的，經過一段時間訓練，這幾人的運動技術水大提高，用不久，們參參班賽，享受一學的歡呼。
這幾人自己愛運動，課、課間課經常們在學校跑步，不過每當跳保健操的時候，們在搗亂，們班的學著們笑，不過這是輕時想吸引目光的一手段吧。
感覺如果們真的這厚臉皮，挺厲害，可實一自尊心強的不。
唯一暑假期間端盤子回來，居退育活動組，身、心、對會的適應確實是諧展，不過們當老師的沒什力，靠的是飯店老板員工。
想優秀教育工獎章的時候，這位老板請來。
當胡思亂想的時候，數學老師又來。
數學老師身兼班任，她脾氣不，說話聲音卻溫柔至極，一般人不靠語言武力稱雄，而她靠的是氣場，長不凶，可不怒自威，一懷疑她參過什戰爭。
喜怒不色的數學老師提取消課育活動的求，說們班的男生是給帶壞。
說這課助們生長育，們是不是比長高，而且請病假少。
數學老師說話時甚至感覺不她嘴在動，麵無的回擊，說這學生文課效率大降。
著急呀，說育運動是可提高人大腦思維的，是啊。
數學老師用一，“不拿來大腦”的，讓停止對她進行科普。
畫風一轉，一經的說，挑選的這幾孩子，是希望的，這活動讓們課學育健康知識、技術運動技鞏固啊。
在聽拽專業詞彙，數學老師的手口袋伸。
給嚇死，這貨難不掏來一槍嗎？
時候的腦袋閃過被警察跪姿服的弗洛伊德，而警察的臉換她，的臉換老弗。
在為這是這輩子一次用腦子的時候，現她從兜裏掏一張電影票。
這是午七點的《困在時間裏的父親》，票拿，七點行。
她說這話的時候，張臉依舊是麵無的，不過倒是喜歡這幹幹脆脆，不扭扭捏捏的邀請。
接著她繼續說，不管是否培養們興趣，鍛煉習慣還是終身育識，還是心健康，如果們的績再不達標的話，覺這不負荷學校育的義吧？？
說完她轉身走，沒想這丫頭拽專業，不過她漏說提高會適應力。
已經是一久經場的老手，與失對來講雖期待，白愛的交換質，這點學的時候更純粹，麵對會每人會互比較，人不太喜歡這感覺又抽不身，經常陷入一人過還是找伴過，不瞞說，這張電影票甚至讓想們的孩子叫什。