謙年這1001個學生帶了操場，著給每個人發了一份課，這張課上寫了每上什課哪裏上課，
“們拿著這張課找們的教室和找老師報”謙年說，
話音剛落，許學生便紛紛往教學樓，這樓有一層鋼玻璃充能膜，銀白色的，每當太陽照到這個上麵時，散發出耀眼的光芒，大樓一共有六層，且大樓分4個小樓，個小樓互交錯著，小樓中間是一顆有50年的能源樹，為小樓供不斷的能源，樓層一層為爭風群雄(武鬥場)，主要2.3.4.5年級主打，二，，層主要為教室用於授課，層為教師層，教師分為大類，一類論授課教師，二類實踐能授課教師，類器械工師，且教師有6個級分對應：低級教師，初級教師，中級教師，高級教師，級教師，終級教師。
六層為精神投影層，裏麵有許翞城區麵捕捉的生，僅僅供六年級開。
他們紛紛乘坐電梯來到二層，樓層十分有科技感覺，每個地方有自動和半自動械，且每一個教室配備一台大型功能能源型電腦，每個年級有18個班，共6個年級。
奕軒拿著他剛剛到的能源樹報了，他這個東有什用，他在11班，他的老師叫李微，一女老師，論授課教師，還有一名男老師叫劉凱，實踐能授課教師，霽月能腦控。
奕軒來到班級，坐在一組2個，他手裏一拿著能源樹，在打著，和能源樹顏色一樣，也是無色，是有型，他用能探測裏麵，發現自己用不了，級太低。
學生們陸陸續續的報完名，也開始了自己人生中一堂課，奕軒的同桌叫廖崇誌，能臂雷，粽色的衣服短小的頭發，有著一張帥氣的臉，有一股不凡的氣場。
“我是們的老師，叫李薇以有什可以問我，這6年就我還有一老師教們”李薇說
全班共55個人，
“一節課講授的是論識，何為能？有誰嗎？”李薇說
“我！我”
“這同學請說”李薇說
“能空氣中動著的，如煙如霧，若有若無，不見，感受到”
“”李薇說
“我也，能就是能源樹的產，能源樹與大自的結”
“也對”
紛紛有許人舉手答了這個問，教室充滿了爭辯和歡聲，是奕軒依舊著能源樹，老師要走到奕軒桌時，他剛剛舉手了，
“老師，能源樹有什用嗎？”奕軒說
老師笑了笑答說“答了我的問”李薇說
奕軒了桌上的電腦上的，頓時蒙圈，他於是著能源樹，
“就是能”奕軒說
人露出驚訝的麵貌，這一個實怎可能會是能，
“這同學聰哦！”李薇說
“善於隨應變，沒錯就是能，而且蘊含著深的能”李薇說
“嘻嘻，老師這下可以告訴我能源樹有什用了吧！”奕軒笑著說
李薇走講台，打開大型功能能源型電腦，用念輸入了能源樹，教室中瞬間充滿了投影的畫麵，介紹了能源樹以能源樹用途、功能。。
“能源樹聽古書說是有兩神從而降，給予了我們一顆能源樹，至，我們才有了現在能，避免了人類毀滅，能源樹乃是能的精華，吃完的種子可以種成能源樹，目全球已能源樹約1000萬顆，能源樹對現在的們沒有什作用，當們突破時可以促進們突破”。
時已經下課了，奕軒逛一逛，他們在2層北小樓分有5個班，11.12.13.14.15班，奕軒一個人悠閑的走在走廊上，他還要這個教學樓轉一個遍，他層，為個地方比較靠近能源樹，他上樓，隱隱約約有一股無的屏障阻礙著他上樓，不服氣硬著頭皮往上走，仍走不上，他棄了，又到了教室。