這讓川渝特別意外，梁哥還是愛心滿滿啊。
梁哥告訴他，這所學校還是嵐梅建設民宿村時投資改建的，校舍比以前大大改善了，裏麵的教師大多都是嵐梅家職業技術學院的大學生免費支教的。
他來到這裏居住之後，也加入到了這一隊伍中去，負責學生的體育與課外社會教育工作。
川渝豎起了大拇指，並表示願意陪他一起去學校上課。
兩人民宿村門口碰到了嵐梅，她很早就起了床，去附近山路上鍛煉了。
當嵐梅聽說川渝要去學校看看時，就決定陪他們一起前往。
他們穿過河上的小橋，進入了蜿蜒曲折的山路。
嵐梅告訴川渝，她也是在這裏考察民宿村地址時，聽說了學校學生自發組織輪流在這裏支教的事情。
當時她非常感動，沒想到學校學生愛心滿滿。
看到學校的校舍環境非常破舊時，她就拿出一部分錢改建了學校校舍。
川渝豎起了大拇指，心想自己需要學習的東西很多啊。
沿著山路走了大約二十分鍾，就看到了位於一片山坡平地上的學校，學校附近高低不平的山梁上建了很多民居。
不過整體來看，校舍算是周圍這一片最漂亮的建築了，建築外麵白色的塗料額外引人矚目。
學校門口那高高飄揚的國旗，如一片紅雲高掛在天空中，在晨霧中特別醒目。
校園裏幹淨整潔，學校唯一的一棟教學樓前居然有一處花池，開著五顏六色的花朵。
教學樓的外牆上塗滿各種可愛的小動物，點綴著校園的景色，可愛的小動物似乎是學校更加有靈氣了。
川渝對身邊的嵐梅說：“恐怕支教老師都是女生吧，從塗鴉中可以看出來。”
“是的，你的判斷力太敏銳了。”
嵐梅告訴川渝，全校有五十三位學生，分布在六個年級，都是附近村民的子弟。
最早隻有一位教師在這裏任教，退休後她依然堅持在工作崗位，加上兩位支教女老師與閨蜜男朋友後，學校開設了全科教育，包括音樂、美術、體育。
川渝與嵐梅走進了一間教室，坐在了後排座位。
教室裏隻有八位學生與一位老師。
川渝驚訝地發現任課老師與寧玥長的特別相像，不過是縮小版了，
她的個頭比寧玥低多了，大約一米六五左右吧，但是與老寧長的特別像。
一頭秀發打結，挽在腦後，眉清目秀，身材看上去比寧玥略微豐滿一些。
她的那雙眼睛與寧玥太像了，仿佛是一潭清澈的湖水，明亮而且靈動。
嵐梅低聲告訴川渝，她叫靜荷，老家和川渝一個省的，來自蜀國名士諸葛亮的家鄉。
她在這裏支教四年了，父母因病雙亡，家境不好。
嵐梅一直想安排她去職業技術學院工作，但是都被她婉拒了，她覺得在這裏與孩子們待在一起可以得到無窮的快樂。
川渝被她的愛心深深感動了，能在這樣的環境中支教四年相當不容易啊。
然而讓他最驚奇的是她與老寧居然來自同一個地方，他倆之間不會有什麼故事吧。
這引起了他的極大興趣，他決定留下來進一步了解這個女生。
他的電話響了，是梅子打來的電話，原來她醒了以後沒有看到他。
川渝掛了電話，給她發了一條短信。
下課後，川渝主動走過去與靜荷聊天，嵐梅遠遠地看著他，心想川渝也太不老實了，走到哪裏都想搭訕美女啊。
靜荷也非常健談，特別是看到一位高大俊雅男生，第一印象自然非常好了。
他邀請靜荷中午一起民宿村吃飯，意外的是她愉快地答應了，並表示放學後與梁哥一起過去。
靜荷繼續上課了，川渝拉著嵐梅走出了教室。
回去的路上他悄悄告訴嵐梅，根據他的初步判斷，靜荷母親與前女友父親老寧之間一定有浪漫的故事。
嵐梅十分意外，說：“他倆即是有點相像，相隔千裏，也不可能有故事啊。”
川渝告訴嵐梅，老寧與靜荷老家來自同一個地方。
而且最主要的是靜荷這個名字喻有深意，顯然父母起名字時別有用意。
嵐梅一頭霧水，實在不明白其中喻意。
“平時我們生活裏，靜字一般搭配組成哪個詞語呢，顯然是寧靜，從靜荷的名字看，她的老家附近必然有一片寧靜的荷塘，而且據我猜測，她的名字應該是她母親起的，她的母親與老寧之間一定是相識的，甚至他倆曾經是戀人。”
嵐梅笑著說：“不會這麼神奇吧，如果真是的話，你絕對算得上現代版狄仁傑斷案了。”
“中午她到民宿村時，你悄悄問問她吧。”
嵐梅答應了，不過仍然是一頭霧水。