他在下蹲時麵對學校的拉拉隊，看到了雅薇與寧玥，他超她倆揮揮手。
寧玥把手機放到了口袋裏，與雅薇一起揮手示意。
她倆覺得川渝肯定還沒得到消息，要不然不會這麼興奮。
比賽馬上就要開始了，隊員們換好了比賽服，圍在餘老師身邊，聽他在戰術板上布置戰術。
布置完戰術，餘老師拍拍川渝的肩膀，大聲說：“加油，見證奇跡的時刻來了。”
川渝握緊拳頭，為自己加油。
川渝作為隊長，走進了場地中圈。
對方隊長也來到了中圈。
裁判示意兩人選擇硬幣兩麵，川渝選擇了反麵，對手選擇了正麵。
裁判把硬幣拋到了空中，意外的是正麵朝上，對方率先選擇了半場。
中場跳球，一中獲得第一次攻擊權，川渝不停在前場人群中穿插，尋找投籃最佳機會。
終於他從人群中間穿過，來到邊角三分線外，防守球員沒有跟過來，隊友及時傳球，川渝躍起直接接球就投，球應聲入網。
一中拉拉隊掌聲不斷，邱校長也是暗暗讚許，這會她十分在乎比賽輸贏了，市教育局領導都在觀眾席上呢。
雙方你來我往，比賽非常激烈，防守強度很大。
川渝如有神助，連續投中三個三分。
每投中一個球他都朝一中拉拉隊揮手示意，拉拉隊迅速鼓掌加油。
對方教練叫了暫停，調整一下戰術，要求防守隊員卡住位置，不讓川渝接球。
比賽重新開始後，對方開始包夾川渝，一前一後卡住川渝，這一對策果然有效，川渝一時沒有適應，拿不到球了。
本來這一戰術是對一中有利的，因為餘下隊員是四打三，完全可以利用優勢擴大比分。
然而意外的是麵對大好的投籃機會，其他隊友如得了瘟疫一樣，接到川渝傳球後，怎麼投籃都不進，甚至有一個搶斷球，已經無人防守了，居然空藍不進。
場上一中拉拉隊一片歎息聲。
實驗中學則抓住機會，趁機連續投籃命中，場上分差擴大到十分了。
餘老師急忙叫了暫停，要求川渝加強攻擊，其他隊員注意力要集中。
川渝知道自己必須打出氣勢，鼓舞隊友。
比賽重新開始後，他開始不遺餘力奔跑，尋找最佳投籃機會。
他的來回穿插甩掉了對方防守球員，隊員及時傳球，他果斷出手，球再次空心入網。
他連續投中不講理三分，那就是麵對包夾防守，仍然選擇出手，比分追回到五分以內了。
對方馬上采用兩人包夾，一人保持一米防守距離時刻補防，川渝接球及時分球，然而隊員還是找不到投籃感覺。
雖然川渝手感火辣，但是隊友不給力，比分重新拉大到十分了。
整個上半場，他完全是用一己之力挑戰對手，火力全開，遠投與半截籃命中率很高，但是無奈隊友手感不佳，上半時結束落後對方八分。
川渝一人拿下二十一分，而全隊才得到二十八分。
幸虧對方也是投籃命中率不高，差距才不是太大，對方隻得到三十六分。
命中率不高除了運氣意外，還是雙方防守強度注重防守。
雙方實力相當，在伯仲之間，狹路相逢勇者勝，就看哪一方隊員神勇發揮了。
場上的氣氛再次緊張了，雙方拉拉隊不停地給隊員加油。