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是的，我自小患有眼疾，終生要戴著這副眼鏡。旁人有的關近些，曉後，臉上的痘都顯出一副驚異態。像是沒見過麵的，然後作成關心歎一句：“了不得，了不得，得好好的啊。”然而在我聽來這不外乎有些許諷刺。我倒是以為這眼疾是必然不過的——因為眼睛過太多景，累了倦了，也就染病了。大抵有人會給我一嘴：耄耋老人都沒患得這病，怎敢說比他們得多呢？這是因為淡了，眼前便模糊了……
陰如捉弄人心，人身心俱疲之時，逮到機會隨心所欲，肆逃竄，進章二篇，感悟抒懷。
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吾於昨日棄捐遊娛，聞之於友。問其故，對曰：“其因有三，一來我置身其中經年累月，今無以為樂其中；二來雖我身懷鴻鵠之，可今弗如遠甚；三來人之絕發於夜闌之時。”
君邀考後同遊，對曰：“非也，後不以物為樂。今人才輩出，我埋沒於茫茫黃沙，欲得往聖之殊遇，猶無多力以出，吾之未一也。既小城無士，廣，我皆是無望之人，然今仍有高處吾之上，吾鄉未屑，今豈不曉之。吾之未二也。人有甚於斯，仰之彌高，山外山宜乎眾矣，豈止於間彈丸之地？吾之未三矣。故君當重啟風帆，扶搖上，為達千秋之，不可頹然其間。願我竭盡所能，乘奔禦風，淩絕萬山，雖成敗鈍，非我之所能逆睹。然則天下本無難事，不過人為布局而已。”
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開學季，就像載天梯到瓊樓玉宇，忍幾天寒冷又坐著顛簸的滑梯到起跑線繼續奮鬥似的，在生上諸多不順現今終於平息，恢複了往日的平靜，也許是時候把空疏的日填得密麻了。
學習恍若“繪畫與騎單車”的藝術，起初都是像個撲騰的鴨子，都是腳踏實地慢慢積累經驗，後把這項技能運用得爐火純青，一生，二熟。學習的境界有層:會熟精絕化。於日小事而言，“熟”以上就可以達到得心趁手，信手拈來的度了。
紛繁的人事雜然而前陳，一心學雖不錯，生會因變成黑白灰色。需要為的生上色:學習與興趣相互依存促進，到地步的人，是生的，這些人的秘訣就是學會理自己的生，不因這些大大小小的事煩心，福爾摩斯說過:在偵探生中分主，逐步決是重要的。這句話可以助把生變得井然有序。
“猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊”。午夜，萬籟俱寂，同學好友都已入夢，時深感落寞，卻是夜之精靈亢奮的工作時——孤獨寂寞就了一個人對學習，對生的深度理。
有以上習慣，這個人就是高風亮節之人。如何形成這種習慣呢，尋找一處好地吧！長身處書香門與處鮑魚之肆鑄的人截然不同。若是沒有尋覓這種地方的條，那就追隨一個標杆。近朱赤，近墨黑。我與諸一樣其勉勵！
以積極的麵貌迎個天，願諸君和我一同用。