看到康主任的神情，徐秘書就知道了他的想法，看來趙副區長這人情是欠大發了。所以又對康主任拜托道：
“另外，還要麻煩康主任對安然的情況盡量保密，畢竟太高調了對孩子的影響不好。再說了，如果大家都不說，相信我們安然的年齡也不是那麼明顯。”
當然了，安然過目不忘的天賦徐秘書肯定不會說出去，這是葉家的秘密，沒有必要說給不相關的人聽。
徐秘書從包裏掏出安然和葉治的檔案，康主任喊了人來簡單的辦了辦手續，安然和哥哥就順利地成為了新鮮出爐的京大附中高三學生了。當然了，安然和葉治的檔案都是經過特殊處理的，任誰也不能從中看出他們的家庭背景。
……
辦好手續，幾人也就不再墨跡，畢竟誰的時間都不寬裕。徐秘書帶頭起身告辭。
康主任順勢應承道：“好的，那麼咱們今天就先到這。來，我帶兩位同學到教室，高三已經開始上課了。”
康主任很熱愛自己的學校，對學校很有歸宿感。路上，還不忘給三人介紹起了京大附中：
“我們學校成立於1960年，是由時任北京大學校長的陸平在北京市104中學的基礎上建立起來的。學校包括初中和高中，現有初中教學班21個，高中教學班34個。是北京市高中示範校，也是教育部重點扶植的四所具有優質教育資源的高等學校附屬中學之一。
秉承著‘勤奮、嚴謹、求實、創新’的校訓，在40年來，京大附中堅持‘育人為本、質量第一、突出特色、全麵發展’的辦學思想，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘和曆屆學生的成長，在教育事業上取得了累累碩果並已形成自己獨特的風格和優秀的傳統，贏得了社會的讚譽、家長的信賴和學生的熱愛，成為英才輩出的搖籃、名師成長的沃土、教育科研的基地。”
徜徉在現代化的校園裏，再想想曾經去過的京城大學校園，安然不得不說，在建築風格上，二者並非一脈相承。或許是曆史淵源的不同，大學是當年的王府改建，所以建築更為古色古香，雕梁畫棟。而中學則是純粹的現代風格。
不過，傳統也好，現代也罷，安然都很欣賞，或許隻是單純因為對“學校”二字的偏好。
雖然，社會越來越開放後，校園也在慢慢滑向庸俗的邊緣。但是，一直以來，安然對於學校，總是抱著一種特別喜愛的情感。在這裏，我們人類的知識和智慧得到係統的傳承。同時，這裏，還有著“剪燭西窗，巴山夜雨”的同窗之情；有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的靈魂工程師；都是那麼值得記憶的人和值得珍惜的美好情感。
安然一直以來，對各種情感都抱著懷疑的態度，但這正是因為她對美好感情的珍惜，才這麼苛刻。懷疑而又向往！
……
路上，把葉治和葉安然托付給康主任，徐秘書就識相的跟康主任道別後向校門口走去了。
在康主任的帶領下，葉治和安然來到一座教學樓的二樓，停在掛著“高三一班”門牌的一間教室門口。康主任敲了敲門，出來的是一位三十來歲的女教師。康主任先是跟出來的這位女老師小聲嘀咕了幾句，才把安然和葉治介紹給她。這位正是他們這一年高三學生生涯的班主任，馮玉琳老師。