對此教育部也早有準備，表示少年兒童元老也應該在希望學校和本土的學生一起學習，以免他們脫離現實社會，而且互相一起學習，也有利於培養感情，讓本土的學生在未來成為少年兒童元老的親密夥伴和忠心助手。
而少年兒童元老同樣采用住校製，這樣可以讓少年兒童元老的父母減輕負擔，全力投入工作，隻是少年兒童元老不會和本土的學生住一個寢室，而是有專門的寢宣，另外就是他們所接受的也是不同的教育，將接受全方麵的精英教育，包括政治、曆史、社會經濟、金融、戰略、管理等方麵，這樣少年兒童元老將來才好接過現在元老的槍，將元老集團的紅旗繼續扛下去。
不過少年兒童元老的教材不是現在的教育部能夠編製的，需要各部門、甚致是執委會的全力支持，而且現在紫竹林教堂的地方實在太有限了，也容不下少年兒童元老學習，因此教育部才提出自己的要求，在青島修建一所獨立的希望學校。另外如果以後還有元老結婚生子以後，也和少年兒童元老接受同樣的教育。
這個要求得到了所有人的一致讚同，重視教育、重視下一代的教育，是所有現代人的共識，由其是這裏麵還有“革命紅旗代代傳” 的重大意義，有人甚致提出，要將青島的希望學校做為重點項目，盡快開工建設，盡早完工，並投入使用。
而李鬆晨則提出，天津的紫竹林希望學校仍然要保留，並且要求教育部對教師進行好分配，不能忽視了天津地區的教育，同時紫竹林希望學校也要進行擴建，好容納更多的學生。當然紫竹林希望學校的擴建工程，將甴天津地方政府來完成。
教育的問題就這樣決定下來，而天津船廠工程的問題，經過了執委會的討論之後，認為還是應該按原計劃進行，仍然和美國企業進行合作。
雖然現在穿越者和德國建立起了關係，但雙方的關係隻是改善，但並未建立起合作關係，這還要等到德國派出的特使到達天津會談，才能有結果。但能夠談出一個什麼結果，誰都不得而知，就算德國有意與穿越者合作，但等到雙方談好條件，徳國又從國內派出工程技術人員趕到天津，不知要等到猴年馬月，因此現在還是使用美國的技術為好，畢竟這是己經簽好的合同，而且美方的工程技術人員己經到了天津，並開始勘測地形，和穿越者的技術人員協商技術方案。
美國的技術雖然不如德國，但也算是這個時代較為先進的技術，而且天津船廠的主要功能還是船舶維修能力，同時側重於針對民用船隻，而不是船舶建造能力，因此美國的技術也完全夠用了。
而關於天津地區的房地產問題，執委會認為可以適當開發，但不能過度，畢竟現在還不知道天津有多少人會對住房感興趣，而且房屋的價格如何製定，又如何支付，是一次付清，還是分期支付，而分期支付又由誰提供貸款，屬於元老集團的銀行還沒有成立，估計也不是短期內可以建成的，可以先建二三幢住宅數，總數在100套住房以下，試一試市場反應。如果市場反應良好，則可以繼續建設，而如果買不出去，還可以以福利分房的形式，分給天津的元老，畢竟隻有100套房宅，還好自我消化。
並可以適當建造一些廉租房，解決農民工的住宿問題，同時屬於元老集團的工廠企業都要建造員工住房，解決本廠職工的住宿。至於元老的住房，則可以緩行，因為執委會己經決定遷移到青島，這樣就可以騰出大量的住房，因此天津地區的元老住房問題也就可以得到緩解。
最後一個問題就是天津的妓女問題，其實這本來應屬於社會治安問題，應甴公安部解決，不應該在這樣的會議上討論，不過現在這也是一個現實問題，不容執委會回避，而且以後在山東肯定還會遇到，因此本著實事求是的精神，還是放到最後討論。
不過關於妓女的問題，參會者分成兩派，互相爭論，一派從道徳的立場出發，堅決主張取締妓女，體現穿越者建立的是一個全新的世界，是一個現代、文明的世界；而另一派則是從現實角度著眼，在任何社會都不可能徹底取消妓女的，這一點在舊時空裏己經得到了證明，除非是像北棒這樣小而封閉的國家，因此與其做表麵文章，不如麵對現實，解決實際問題，加強妓女的管理，這才是實事求是的精神。
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