蘇西很有文學天賦，又有著得天獨厚的生活環境，她也許能夠成為一個作家，能夠寫出可以與爸爸媲美的文學作品，這是她的理想，也是父母寄於她的厚望，但最終未能實現——病魔奪去了她年輕的生命，她所留給世界的，隻是埋藏在父母心底的深情思念。……
育子點撥：
馬克·吐溫以作家獨有的感情愛著自己的子女，以他獨有的方式教育、培養著子女，尤其是他對子女微細心理的把握確實令人佩服。下麵，我們就做父母和家長如何觀察、了解孩子的精神、心理世界來談一談。
一位母親打電話給心理谘詢熱線：“請你們務必幫幫我，我和孩子已經成了仇人了，我應該怎麼辦？”
原來，這位母親有一個18歲的兒子，孩子小時候是很聽話的，後來孩子長大了，就漸漸與母親說不到一塊了，變成經常爭吵。比如：孩子高考沒上線，在家補習功課，為了複習時間的安排問題，母子倆的意見不一致，於是發生了爭吵；每次孩子看電視，都會遭到母親的幹預。總之，“戰火”不斷。後來兒子一氣之下幹脆離家出走，過了幾天，找了個理由又回來了。
幾天之後，母子又爭吵起來了，兒子一氣之下將母親喜歡看的雜誌燒了，把母親精心培育的心愛的花草砸了個稀巴爛。
母親對兒子說：“我們待你這樣好，你生活是這樣的幸福，怎麼還天天找我們的麻煩？”
兒子說：“這叫做幸福？其實不是我找你的麻煩，是你找我的麻煩！你們根本不理解人！”
這對母子似乎各有各的道理，因為兩代人的意識、觀念有不相同的地方，而各自又都站在自己的角度去看問題，於是意見往往就不一致，這樣父母與孩子之間的矛盾就不可避免。這種情況在許多家庭中並不少見，隻不過矛盾的程度不同而已。
應該說，孩子與母親吵架，毀壞母親心愛的東西是不對的。但是，這位母親確實也是不會理解自己的孩子。想想看，孩子高考失利，心理正處在一種低穀狀態，本來就有許多心事想與別人傾訴，有許多重負需要有人來為他分擔。如果在這時，母親能用體諒的態度善待孩子，體諒他心裏的痛苦，孩子心裏會好受些的；然後再以母親的愛心感化他，引導他走出低穀，把精力投入到學習中去。
也就是說，要細心地了解孩子，但好些父母並不真正了解自己的孩子。
其實，每個孩子都有不同的性格、不同的興趣愛好、不同的想法。父母除了給予孩子各方麵的關愛，還要從各方麵觀察孩子，了解他們學習、生活的各種情況，了解他們的各種心理需求，然後采取不同的方法指導、鼓勵、幫助他們健康成長。
多了解孩子的性格特點、言行習慣；要與孩子親近，培養與孩了共同的興趣，如下棋、聽音樂、看球賽、遊泳等，與孩子談天說地，與孩子建立和諧的親子關係。
如果你了解自己的孩子，那麼在對孩子進行教育時，就一定能找到較好的方法。
教子小徑：
1.馬克·吐溫經常給孩子們講故事，以使孩子們獲得更多的知識。
2.馬克·吐溫非常注意女兒在一些瑣碎事情上流露出來的情感，並且用一個專門的本子記錄下來，他覺得這樣可以幫助自己更好地、更全麵地了解孩子的成長過程和心理特征，也可以加深父女之間感情的交流。
3.為了提高女兒的寫作水平，馬克·吐溫經常有意安排一些錯誤，讓女兒來發現、改正。
名人教子名言：
個人的精神要常常加以洗刷，同時更有重新改造的必要，如果忘掉就會失去幸福。
——莫羅阿
渺小的精神太易受到瑣事的牽製，偉大的精神看到這一切瑣事卻不為其所累。
——拉羅什富科
人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。
——列·托爾斯泰