第七章 學習教育 140.家長該怎樣給孩子講故事？
蓉蓉的媽媽：“我家蓉蓉最愛聽故事，以前總要在睡覺前聽，我也沒覺得咋的，照著書上背個故事、念個故事或信口胡編一段就算交差了；可是現在這講故事越來越讓我頭疼，蓉蓉不單晚上要聽，一日三餐吃飯也要用故事做交換條件，還總挑我毛病，我都覺得煩了。怎麼辦？”
孩子都喜歡聽故事，有的孩子簡直是由奶加故事喂大的。每位家長都知道講故事對孩子的好處，我們之前也多次強調講故事的重要性，可這故事該怎樣講，這裏麵還是大有學問的。
一、隨著孩子年齡的增長，講故事的時間、次數也應適當增加。
最初孩子聽故事，是一種被動行為。父母從胎教開始就為孩子講故事，這時孩子感興趣的是父母的聲音，並不懂得故事中的主人公是什麼；孩子出生後，瑣碎的事務增多，反而淡忘了為孩子講故事，家長想起時就講一段，故事成了“半月談”、“每周一歌”；直到孩子主動提出要聽父母講故事時，聽故事才成了孩子的主動需求，這時，孩子對故事的要求首先表現在次數上，每天晚上的故事代替了催眠曲。一般說來，臨睡前的那段“床上嬉戲時光”是最常規的故事時間，可是如果家長恰恰在那個時候已經疲憊不堪，就會有一種被上刑的無奈，孩子也會有意見。所以，家長應選擇適合的時間，可以是在早餐之後，也可以是在晚飯之前，隻要感到放鬆和愉快。孩子的需求是不分場合並以他個人意願為主的，他會選擇不合宜的時候要求聽故事，家長不必有求必應，也不要斷然拒絕，可以通過說服、轉移注意力等方式婉拒，也可以將故事時間改換到適當的時候。
二、隨著孩子思維的發展，講故事的方式、方法也應適當調整。
孩子們在兩歲以前，更偏愛鮮豔的顏色、可愛的插圖，他們會陶醉於講述故事的聲音。直到兩歲以後，他們才開始關注故事的本身：記住故事的主要情節，記住故事裏的角色……這個時候，孩子在通過故事認識他生活的整個世界。
有的家長出於時間考慮，害怕孩子提問，將給孩子講故事看做是一項“授課任務”，講述時不許孩子插嘴。於是，孩子隻能消極、被動地聽，也懶得思考。這樣反而害了孩子。講完故事並不是最重要的。激發孩子在與父母互動中思考，才是講故事的根本目的。家長在給孩子講故事時，要從以下方麵促進孩子思維發展：
1.聲情並茂
給孩子講故事時要適度變化聲音，聽起來更加生動。如汽車的“嘀嘀”聲、小貓“喵喵叫”，甚至刮風下雨的聲音，都可以盡力表現，如果家長掌握了每一個角色的個性和故事情節，那麼講起來一定很自然生動，孩子也更樂意聽。
2.適度改編
睡前不要給孩子講高潮迭起的故事，以免孩子睡不著。遇著這樣的情節，家長要適度改編，也可以與孩子創造不同的結局。
2. 適當提問
父母給孩子講故事時，可沿著故事的情節線索，緊扣主人公心理活動來
提問，引導孩子感受和理解。