第一輯 兒子寫真 “溜”著去上學
隨著兒子的長大，我逐漸發現，他是個內秀的人。你比如，兒子和比他小一歲半的弟弟的兒子在一起時，風采基本上被弟弟的兒子搶去了。這裏麵有弟弟的兒子精靈古怪的一麵，更有兒子膽量不夠且不善於表達自己的因素。
我便總在想，將來的社會是個競爭激烈的社會，你就是再有才華但不善於表達，能落到你手的機會起碼要大打折扣。我的經曆就是明顯的例證。但如何啟發和改變他呢？我決定先從培養他的膽量入手。動畫片是兒子的最愛，我便買來奧特曼、孫悟空、哪吒等碟片，先讓兒子羨慕他們的有膽有識和驚天動地，再循循善誘之。來人或是外出，盡量將他帶在身邊，並讓他參與進去，與人對話，與人交流，與人溝通。為增強他麵對別人的勇氣，除了欣賞教育以外，我還讓他盡可能地接觸廣泛的各門類的知識，達到別人說什麼都能知道一點，都能應對的境界。漸漸地，功效出來了，幼兒園老師的誇獎，外人的讚賞，再加上我們不斷的鼓勵，兒子的胸挺起來了，說話的聲音大了。甚至於上課講話被老師叫到辦公室，麵對老師“把你們叫到辦公室來是好事還是壞事”的提問，竟坦然回答說：“是好事，也是壞事。”老師發楞了，追問道：“為什麼？”兒子說：“如果是來領小紅花，就是好事；如果是犯了錯誤，就是壞事。”兒子膽量竟大到要跟老師詭辯的地步了。
膽量有了，如何表現自己又成為問題擺在了麵前。剛上小學一年級的兒子，正是個別人有什麼跟著要什麼的年齡。我覺得這是個機會。前些時，兒子見樓上樓下的小朋友都買了滑板車，也要求買。我便問他：“你是真喜歡滑板車，還是因為別人有了也想有一個？”兒子不出聲，我接著問他：“你覺得是你跟別人學好，還是別人跟你學好？”兒子很幹脆地說：“當然是別人跟我學好。”“那你為什麼不能玩點跟別人不一樣的東西，讓別人跟著你學呢？”我帶兒子上街了，讓他自己搜索，搜索的結果，他看上了溜冰鞋，雖考慮到安全等問題，我還是一咬牙買了下來。
遠在合肥的我，剛剛跟兒子通電話得知，每天早上，妻帶著他滑著溜冰鞋上學，吸引了為數不在少處的人注視，成為馬路上的一道風景了。我對兒子說：“好！玩也要玩出個性，玩出精彩。”趁機加上一句：“學習更要如此！”
與兒子麵對麵
似乎是一眨眼的功負，兒子晨晨竟與我的胸部一般高了。有時候，我簡直不敢相信，他就是那個我看著他來到這個世界，並由我手忙腳亂包裹起來的小家夥？
每天晚上，無論是我夜半下班回家，還是半夜十二點鍾起床準備上班，我都會側過身子，凝視熟睡的兒子一刻，並在他熱乎乎肉乎乎的小臉上印上一個充滿了愛的吻。那一刻，我柔情似水，愛意無限，從來，我也隻敢在那一刻將我對他的愛表露無遺，淋漓盡現。誰叫他是我的兒子，且是個頑皮的小兒？那粗黑的眉眼，那蒜瓣樣的鼻頭，那紅豔豔小巧的嘴，那柔軟之極的耳垂，在我眼裏，無一處不俏皮，無一處不美妙，皆得自我的真傳啊。
在他的眼裏和心目中，我——他的父親，是嚴厲的，也是可怕的。我本不情願，卻又不得不擔當的角色。我不敢想象，一味地縱容和溫和會將他推向何處，初為人父的我是在與他的一番番較量中才逐漸確立了自己的位置和形象的。如此的確立，可謂飽含痛苦和無奈。要知道，我之本性最反對暴力和強權，更反對壓製和野蠻，可在父親的位置和角色上，我不得不時時擺出一副凶惡的樣子，甚至大打出手。怕，便順理成章。其實，這惡裏麵，所蘊藏著的愛，比溫和柔情所包含的愛不知要深厚多少，凝重多少。於兒子，他能明白嗎？