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好主管勝過好老板：優秀中層的15堂必修課

作者：蘭濤

婚姻家庭20 萬字連載

《好主管勝過好老板：優秀中層的15堂必修課》正文
前言
第1堂課好主管這樣表達忠誠：忠於組織，盡自己所能為組織做貢獻以公司的利益為重，全力以赴投入到自己的工作中
第1堂課好主管這樣表達忠誠：忠於組織，盡自己所能為組織做貢獻絕不做損害公司利益的事情
第1堂課好主管這樣表達忠誠：忠於組織，盡自己所能為組織做貢獻眼光放遠，多為公司備條路
第1堂課好主管這樣表達忠誠：忠於組織，盡自己所能為組織做貢獻關注公司的生存，為公司的發展出謀劃策
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子對待工作像軍人保衛國家一樣忠誠盡職
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子排場隻是個空架子，職場上打拚要靠真實力
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子像老板一樣積極主動地去承擔工作
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子在困難麵前迎難而上
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子極積主動地去工作，不做辦公室裏的“應聲蟲”
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子工作中應立足實際，把效率放在第一位
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子注重實效，踏踏實實地從小事做起
第2堂課好主管這樣盡職敬業：不做語言的巨人、行動的矮子擁有堅定的立場，把工作當做自己的事情去做
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足寬容用人，不要緊盯著下屬的缺點不放
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足具有從諫如流的雅量，能夠聽取下屬的不同意見
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足包容下屬的缺點，並幫助下屬規避和克服
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足放低姿態，傾聽下屬心聲
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足廣泛征求下屬的意見，再結合實際情況製定出明智的決策
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足放低自己，理性地評價下屬的工作能力
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足敢於承認下屬的能力，可以為自己贏得更多
第3堂課好主管這樣大度寬容：包容下屬的缺點，檢查自身的不足不和下屬搶功，給下屬露臉的機會
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責承擔起管理的責任，把工作做到完美
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責對自己的言行負責，不讓下屬替自己背黑鍋
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責有承擔責任的勇氣和反思自身錯誤的意識
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責下屬犯了錯，責任不可推
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責有原則地替下屬頂罪可以贏得下屬的忠誠
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責遇事臨危不亂，能夠獨立履行職責
第4堂課好主管這樣擔負責任：當好“領頭雁”，從擔責到負責敢於自己做決定，大膽承擔失敗的後果
第5堂課好主管這樣堅持原則：圓潤的處事方式與嚴格的管理方式相結合做事有底線，讓事情跟著自己走
第5堂課好主管這樣堅持原則：圓潤的處事方式與嚴格的管理方式相結合做事公正，讓效益產生人情
第5堂課好主管這樣堅持原則：圓潤的處事方式與嚴格的管理方式相結合樹立自己的威信，不能一味地遷就下屬
第5堂課好主管這樣堅持原則：圓潤的處事方式與嚴格的管理方式相結合不能為了和諧而破了規矩
第5堂課好主管這樣堅持原則：圓潤的處事方式與嚴格的管理方式相結合堅決果斷，切忌模糊不清
第6堂課好主管這樣展示自己：既要埋頭做事，又要學會說話打造自己良好的個人品牌
第6堂課好主管這樣展示自己：既要埋頭做事，又要學會說話先做好本職工作，再靠口才為自己爭取更大的發展平台
第6堂課好主管這樣展示自己：既要埋頭做事，又要學會說話學會宣傳自己的能力
第6堂課好主管這樣展示自己：既要埋頭做事，又要學會說話知道在什麼時候說什麼話
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上做好自我管理，才能成為下屬心目中的“領袖”
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上處處以身作則，起好帶頭作用
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上既要做一個優秀士兵，又要做一個優秀的將軍
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上需要自己動手的，要率先動手
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上學會授權，下屬能做的事情就交給下屬做
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上打破“華盛頓合作定律”
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上小事不計較，大事不含糊
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上重實際、說實話、辦實事、求實效
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上建立一支務實、有實效的團隊
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上提升下屬的工作能力，增強團隊的競爭力
第7堂課好主管這樣率領團隊：發掘下屬潛能，帶動整個團隊向上適時地轉變“紅臉”“白臉”
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導對上司忠誠，設身處地為上司著想
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導服從領導的管理，不要自視過高
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導充分發揮才能，成為老板的左膀右臂
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導工作能力再強也要尊重領導，服從命令
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導給上司提意見時，多在“桌下”，少在“桌麵”
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導選擇適當的場合和時機給上司提意見更容易被采納
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導有建議委婉暗示，給上司留下麵子
第8堂課好主管這樣對待領導：尊重領導，並全力輔佐領導欣賞老板身上的可取之處
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心用製度監督員工的工作
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心嚴於律己，做下屬的表率
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心製定條理清楚、協調性強的管理製度
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心從心理上與下屬保持親近
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心體貼下屬，能夠與下屬同甘共苦
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心凡事要依製度說話，該處罰時就處罰
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心軟硬兼施，恩威並舉
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心把握好“冷”“熱”的分寸，將管理和人情適當調和
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心尊重下屬，從內心深處激發下屬的主動性和創造力
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心管理下屬要像放風箏一樣鬆弛有度
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心緊張的工作之後別忘讓下屬放鬆一下
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心人情歸人情，工作歸工作
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心下屬離職原因種種，主管不必給自己太大的壓力
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心留心下屬的一舉一動，了解下屬辭職的真正原因
第9堂課好主管這樣管理員工：靠製度管人，依感情管心以博愛之心，厚待辭職下屬
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做一流的下屬成就一流的主管
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做讓下屬多想、多做，自己去做更重要的事情
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做告訴下屬自己想要的結果，放手讓下屬去做
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做通過培養下屬來提升自己的成就
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做隻有培養出能幹的下屬，主管才會省心省力
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做在培養下屬的同時別忘給自己充電
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做少參與具體的工作，更好地發揮
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做協助下屬製訂計劃，而不是替下屬製訂計劃
第10堂課好主管這樣用權授權：把自己當園丁，告訴下屬該怎麼做己所不欲勿施於人，自己不願做的事情不要推給下屬
第11堂課好主管這樣協調關係：向下傳達領導的意見，向上反映下屬的心聲主管是溝通領導和普通員工的橋梁
第11堂課好主管這樣協調關係：向下傳達領導的意見，向上反映下屬的心聲保證上下溝通暢通，讓老板喜歡、下屬愛戴
第11堂課好主管這樣協調關係：向下傳達領導的意見，向上反映下屬的心聲不但要替老板打圓場，還要給下屬發泄怨言的機會
第11堂課好主管這樣協調關係：向下傳達領導的意見，向上反映下屬的心聲調整情緒，因地製宜
第12堂課好主管這樣製訂目標：目標定得高一點，讓團隊跳一跳才能夠到設定目標要有高度，但不能過高
第12堂課好主管這樣製訂目標：目標定得高一點，讓團隊跳一跳才能夠到設定一個最高目標和一個第一目標
第12堂課好主管這樣製訂目標：目標定得高一點，讓團隊跳一跳才能夠到把工作目標轉化為下屬自己的目標
第12堂課好主管這樣製訂目標：目標定得高一點，讓團隊跳一跳才能夠到不但要製訂合理的目標，還要學會管理目標
第13堂課好主管這樣管理時間：提高工作效率，避免延長工作時間科學利用時間，做時間的主人
第13堂課好主管這樣管理時間：提高工作效率，避免延長工作時間充分利用分分秒秒，高效能地完成工作
第13堂課好主管這樣管理時間：提高工作效率，避免延長工作時間給下屬設定一個勞動定額，有效地監督下屬的工作進度
第13堂課好主管這樣管理時間：提高工作效率，避免延長工作時間合理安排工作是提高效率的保證
第14堂課好主管這樣檢查工作：把給下屬挑錯當成自己的職責挑刺是主管做好工作的切入點
第14堂課好主管這樣檢查工作：把給下屬挑錯當成自己的職責挑不出問題不代表沒有問題，隻能說明能力有限
第14堂課好主管這樣檢查工作：把給下屬挑錯當成自己的職責學會給下屬挑刺，幫助下屬成長
第14堂課好主管這樣檢查工作：把給下屬挑錯當成自己的職責給下屬挑的刺要清晰、準確
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後下屬有錯不必直說
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後批評下屬注意保持和善友好的氣氛
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後尊重下屬，給下屬留下麵子
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後輕易原諒下屬，下屬就會輕視你的控製力
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後值得原諒的人永遠是那些拿出實際行動改正錯誤的人
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後打一巴掌別忘揉三揉
第15堂課好主管這樣批評下屬：對事不對人，原諒要等改錯之後不聽話的下屬不一定不是好下屬
第16堂課好主管這樣獎罰下屬：獎罰結合，相互補充懲罰製度的背後意味著領導對下屬的教育
第16堂課好主管這樣獎罰下屬：獎罰結合，相互補充有賞有罰才能夠合乎情理
第16堂課好主管這樣獎罰下屬：獎罰結合，相互補充賞罰必須有度不可小功大獎或小過重罰
第16堂課好主管這樣獎罰下屬：獎罰結合，相互補充有時獎勵比懲罰更有效

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