66.教寶寶學會閱讀
曉旭是一個聰明的孩子，現在已經四歲了，經常從幼兒園回來以後就開始看各種書，有的時候看見書中感興趣的東西，還會高興的笑起來，爸爸、媽媽看後十分高興，但是他們想更好、更合理的教曉旭學會閱讀。
有許多教育理論都需要堅持某些特定的方法，否則就沒有作用。其實，教寶寶閱讀是沒有任務限製的，隻要付出就會有收獲，每天花費的時間不會超過半個小時，當然，你愈用心，技巧愈純熟，寶寶學習的速度愈快，效果愈好。
指導1：注意自己的態度和方法。學習是生命中最大的探險，是重要而且無可避免的活動，也是有趣及最刺激的遊戲，但絕對不是工作，不應該有絲毫的勉強。父母和孩子都應該以最愉快的態度學習閱讀，激發孩子學習的欲望和潛力。你必須銘記在心的安全守則是：如果你或孩子覺得不好玩，就必須立刻停止，你的做法一定錯了。
指導2：掌握好最佳的教導時機。父母和孩子都必須有愉快的心情。如果孩子感到煩燥、疲倦或饑餓時，應該先處理孩子的需要。如果父母的情緒不好，必須先處理好自己的情緒，這樣才能愉快地教導寶寶。
指導3： 每次練習的時間不能太長，原則上是一天三次，每一次隻進行幾秒鍾。並且要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的欲望。
指導4：通過卡片來幫助寶寶閱讀。卡片最好以白色的硬卡紙製作，不怕磨損，可重複使用。
首先將白色的卡紙剪成長方形紙板，也可以買裁好的現成卡片，節省時間。準備紅色的麥克筆，線條愈粗愈好。把要教的字寫在紙板上，讓寶寶看得很清楚；字體要工整，旁邊至少要留一些空白，方便用手拿住卡片。
在卡片的背麵，用鉛筆寫上同樣的字，讓你知道自己拿的是哪一張卡片，才不會念錯；不必每次都把卡片轉過來看，造成幹擾，減慢看卡片的速度。
起初的字體要大，隨著孩子的年齡變大，字體逐漸縮小到一般大小。紅色的字體對幼兒有較大的吸引力。開始教孩子閱讀時，你會發現孩子學會新卡片的速度非常快。不論我們如何強調，其實孩子學習的速度總會大出父母的意料之外。
親子共讀
猴哥的煩惱
小猴哥哥是森林裏最聰明的人，小猴哥哥還有一個小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭呆腦的弟弟歎氣：“弟弟呀弟弟，你什麼時候才能變聰明點兒呢！”
森林中的小動物遇到什麼難題，都來找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鵬要學五線譜啦，熊貓想學畫畫啦……小猴哥哥總是一笑說：“這個簡單哩！”就把房子怎麼蓋，五線譜怎麼識，畫上怎樣著顏色，都告訴了小動物們。
小豬便專心學起蓋房子來，黃鵬也每天起得早早的練歌喉，熊貓也每天都到野外去畫畫……
有一天，小猴弟弟也出了門，不知幹什麼去了。
隻有小猴哥哥仍在家裏，喝茶聽者樂，躺在床上閉目養神。
過了些日子，小猴哥哥覺得小動物們好久沒來他家了。他們都幹什麼去了呢？
後來，小猴哥哥拿起新出的晚報，才發現，原來小豬已經成了建築師，黃鵬成了紅歌星，熊貓也成了畫家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開起診所當起醫生來。
“原來他們有多笨呀，可現在都成了名人。我呢，我這麼聰明卻什麼也沒幹成，這到底是為什麼呢？”
聰明的小猴哥哥怎麼也想不明白。