第10章 應這樣看待孩子的學習和成績 多方讚美激發孩子的自信心
家長對孩子的讚美，也體現了和孩子之間人格尊嚴上的平等。家長應看到人性的美好，看到每個孩子都有追求進步、積極向上的傾向，都有聰明、好學、向善的一麵。同時，必須以平常心去看待他們的每一個長處，肯定他們的每一次進步，自然而然就會發現他們的每個閃光點，欣賞他們的價值，從而樹立起學生的自信心和自豪感。而麵對孩子的失敗和錯誤，不能采取責罵、懲罰的態度，而要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，並為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。
1.特長也是值得讚美之處。
為人父母者要有發現的眼睛，要善於捕捉孩子的閃光點，及時讚美，樹立他們的信心，從而發揮其內在的潛能。
我的孩子通常腦子不笨，就是學習習慣差，不愛做作業，特別不喜歡語文，但是很喜歡數學，學校裏要訂書了，數學方麵的他肯定要訂，而且上次學校推出一種數學棋的遊戲，他非常有興趣，盡管沒參加培訓，但他還是買了那種棋，並且沒多長時間就學會了。
2.關注孩子的每一點進步，及時給予讚美。
不必等孩子做出什麼驚天動地的好事情再讚美。比如孩子今天書包整理得很好，臥室打掃得非常幹淨，能幫朋友解決困難……都要立即表揚，肯定進步。這樣會讓孩子們認為家長時時刻刻都在關注著他。如果孩子認識到隻有他表現得很好，才能得到家長對他的注意，他們就會盡量表現得更好，以得到讚美。
3.時刻記得適度讚美。
讚美也要持之以恒。因為讚美是春風，它使人溫馨和感激。請不要小看讚美，因為讚美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。作為一個孩子最親的人，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待孩子，必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。
?名人談教育
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能製止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。
——柏拉圖