前言
腦科學的研究表明：每一個孩子都有非常值得炫耀的才能潛力可供開發，都有足夠的智力因子構建人生未來的輝煌。成才者與未成才者的區別，就在於前者潛在的才能品質沒有被埋沒，而後者的潛能卻不幸被埋沒了！
孩子的潛力是極大的，那麼怎樣才能挖掘出來，使孩子變得更加聰明呢？中國的孩子大多是在教育中長大的，先天的營養中最缺乏的便是符合兒童生理、心理發展的“玩”。 俗話說得好，“愛玩的孩子很多是聰明孩子，而聽話的兒童是問題兒童”。玩是孩子的天性，是一種主動學習的態度，它不僅可以拓展孩子的想象力、創造力、觀察力等智力因子，而且可以增強他們的非智力因子，例如，交際本領。我們雖然不主張一味地“玩學習”，但無數事實證明，聰明的孩子在很大程度上是玩出來的，教育隻是輔助因素。因為孩子在玩中充滿了積極性，大腦在飛速地運轉，思想在不斷地閃出火花。總之，玩對孩子的智力開發作用巨大，家長應放開孩子的手腳，不對孩子說“聽話”，“乖孩子”之類的話，讓孩子那顆壓抑的心回歸自然，並在玩中讓孩子真正體會到學的樂趣！
本書分為九章，從多種角度，選擇不同的典型材料對“聰明的孩子，三分靠教，七分靠玩”進行闡述，力求做到角度新、構思獨特。重點從玩的角度闡述怎樣提高孩子的智力及交際能力，同時也對現代家庭教育孩子的方式進行了反思，具有革新的色彩。
此外，本書還針對孩子智力開發的特點，設置了不同種類的益智遊戲，其中很多能提高孩子的認識和觀察能力，拓展孩子的想象空間，使孩子在不斷嚐試中得到最大的收獲。孩子的洞察力、創造力和直覺都會在做這些遊戲的過程中有所長進。
對於孩子來說，最好的教育就是“遊戲”，最好的智能開發形式就是“玩”。本書告訴你，聰明是“玩”出來的，希望家長能夠給孩子更多的自由空間，讓孩子在玩中學、學中玩，相信孩子會在寬鬆自由的環境裏飛翔得更高、更快！要想解放孩子的頭腦和手腳，就要使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。孩子一生下來，就開始通過玩來了解世界。玩，不僅有助於拓展孩子們的想象力和創造力，還可以培養他們堅強的毅力和互助精神，增加他們與他人交往的機會，以及學會理解他人、控製自己的本領。不讓孩子玩，不僅泯滅他們的天性，也讓孩子喪失了創造的驅動力，導致一切創造發明都無從談起。這一點往往是父母容易忽視的。