自古以來人們就有訓練精神的方法，佛教的坐禪，道家的練氣，所謂的精神境界，在現代理論看來，實際上都是一種精神力增進後的表現。
也可以理解為，古代的大智慧者發現了精神世界與現實世界的聯係，便試圖創造一些方法來提高這種聯係，於是便有了諸如冥想，坐禪，入定之類的說法。
直到靈氣複蘇的今天，傳統的“冥想”概念早已被摒棄，現在我們所說的冥想，其實內在原理很簡單，那就是在特定條件下，通過藥物的刺激和精神的集中，外在與內在雙管齊下，就能達到增強精神力的效果。
早在藥物研發的初始階段，曾經有人提出一個疑問說，是否隻要有藥物，學生就可以在家自行冥想呢？
在一段時間的試驗之後，某位知名學者給出了答案：原理上是可以的，隻是不會起作用罷了。
沒錯，古代大智慧者才能進入的精神境界，豈是一些藥物就可以簡單起作用的，人體的世界是複雜而浩瀚奧秘的，很多寫在教材上的理論原理與現實之間都有很大出入，所以在藥物研發之後，人們又想出新的方法來進一步地訓練精神。
拿現在的冥想機構來看，通常會有一個覺醒了【靈能域】【精神波動】，經驗豐富的智者來作導師，用獨特的方法引導，再加上藥物的刺激，就可以幫助學生更快地進入狀態，隻有這樣，普通人才能在未覺醒的情況下增強些許精神力。
據說，江寧市天道冥想的導師，都是三品以上的智者，由此可見，冥想機構的成本也並不低。
······
此時上課的時間馬上就要到了，方啟跟著尹月來到三樓的一個房間。
相比小樓通體明亮華麗的巴洛克裝飾風格，這個房間裏充滿了現代科技的視感，密閉的白色冥想室中除去一台電腦別無他物，牆壁上流轉著微亮的條紋，有著與平常事物不符的超前感。
這裏總共稀疏坐著三十幾個學生，年齡看上去都不算大，大抵都是高中學生。
由於使用藥物的關係，要等到冥想者的大腦發育到一定階段才可以進行冥想訓練，這個階段通常就在高中，所以方啟的起步也並不算太晚。
負責上課的導師是一個三十餘歲，麵容平凡卻氣質溫和的男人，當方啟聽到他的聲音時，居然不自覺放鬆了下來，這讓他悚然一驚，好像這導師的聲音有魔力一般，但再仔細一聽，卻又找不到不對勁的地方。
“老師叫於凡，聽說快要突破三才境了，好厲害的。”尹月小聲說道，她剛說完，前麵的於凡就微笑著投來目光，看得尹月吐了吐舌頭。
方啟忍不住多看了於凡幾眼，這是繼陳雀之後，他見到的第二個智者，方啟在想，兩人的境界孰高孰低。
但沒想多久，方啟就得出結論——盡管陳雀看起來年輕很多，方啟還是覺得他更厲害些。
因為一般來講，普通人能在生活中認識到的智者，那些所謂的光鮮亮麗的成功人士，其實在智者圈子中地位並不高，甚至可以說是底層，因為更高境界的智者，普通人是很難接觸到的，隻能通過新聞的隻言片語了解到宏大神秘世界的一角。
而且，【執劍者】......聽起來怎麼都比一個冥想機構上檔次吧？