宋老師在講解板上豎著寫下了三個陣法符號，“這三個陣法符號分別屬於防禦陣法符號、攻擊陣法符號、禁製陣法符號，它們構成的陣法也就有三種不同的功效：防禦、攻擊、禁製。”
“其實不光是陣法，你們的法術也分為這三類，根據不同的法力屬性，你們可以朝著最適合自己的方向發展。比如金屬性一直有攻擊之王的稱號，木屬性則最擅長禁製，土屬性以防禦力著稱。”
“金屬性是攻擊之王？”一個嬌柔的聲音似乎不服氣，“我覺得火屬性才是攻擊之王！”
夏峰轉頭一看，正是火元女莫憐。
“金屬性和火屬性的強弱問題一直都是許多人爭論的話題。金屬性的特點是快，火屬性的特性則是烈；一個是以快速的攻擊製勝，一個是以強悍的法術傷害力製勝；從一個陣法師的角度來看，倘若兩者都能發揮自己的特性，我覺得金屬性略勝一籌！”
教室之中不乏金屬性和火屬性的學員，兩個學部之間一向不合，相信下課之後定然少不了會相互切磋一番。
“老師，那水屬性的特性又是什麼呢？”宋老師唯獨沒有說到水屬性，有些學員好學地問道。
“我們這是陣法課而不是各部的主修課！”在學員之中掃了一圈之後，宋老師沒好氣地說道，不過他接著回答了學員的問題，“水屬性的特性是包容！大家想象一下大海浩瀚寬廣，它兼具攻防之效，是最好的融合劑，有了它從中調和，金、火之力能夠相融，發出最為強大的攻擊力！”
金屬性和火屬性融合的攻擊？
不用宋老師說，眾人也能夠想象出那是如何強大的攻擊力了。
“好了，回到我們的陣法。三種基礎陣法符號同學們要堅持不懈地努力練習，雖然隻有七十二個基礎陣法符號，但是它所發出的效力將會比你們想象中的要大得多！”
“我們現在先來學習二十六個基礎防禦陣法符號，它們分別是……”宋老師在講解板上一口氣畫出一長串陣法符號，“大家看這些陣法符號，每個都有共同的地方，那就是像括號一樣的外筆，雖然其中的內筆有所不同，不過也相差不大，大家隻要熟悉了之後，就能一眼分辨出來，比如這個……”
夏峰津津有味地聽著宋老師滔滔不絕的講解，他已經完全陷入這些奇妙的符號之中，仿佛回到幼稚園學習一二三四的時光。
來學習陣法的學員們基本上都是來自凡世、洞天福地中家境貧寒的學員，他們年少時沒有多餘的錢去上修煉前教育學校，隻有等修煉後，有了一定的實力才能獲得足夠的學費來學習。而那些家境富有的子弟們從小就開始學習這些知識，比夏峰等人的半路出家已經強太多了！
不過，家境貧寒的人也有優勢，那就是努力拚搏的精神。
陣法學上完之後，則是苦修部的主修科目，講解苦修過程中大量問題。