就說給了你還要感謝我，不給你還要咒罵我，這人啊，太自我為中心了吧，就今天我丟失誤打我哥哥的孩子，還說浪費這被洗腦了的。就說我舅媽也厲害，就送我姚佳佳去醫院，還念叨其實就是想讓我送，我讀出啦了沒說出來，這轉了一遍的。
別問我怎麼了，問就是神經病犯了，就現在各種梗都有人接，就研究了語言文化，就給你厲害死了，就做什麼都有調研的，就說看準了才入行。有點兒東西的，不得不說怪不得說是有錢人呢。
就我問你什麼，你不回答，你問我我為何要回答呢，你說。我對我哥有問必答，就說他還有利用價值，就這麼直白，不拐彎抹角的，就別耽誤我時間，是我的逆鱗知曉了不。
就今天時間過得真的有意義的啊，做了自己好多規劃內的事兒。就說著世界就這麼殘酷，你看不破怪我了。就讓小孩吃飯，碗能不能放在桌上。
就說明了專政下的強暴，還有角度思維、被洗腦等多方麵去思量。就你讓孩子逆來順受，你說是好是好，就隻有反抗精神的人才能反抗。
就任何東西，你限製了就不行。就說唯一準則，人不能被傷害，無論身體還是心理兒、還是眼神動作上的，有這準則就夠了，其餘你限製什麼啊。
就說自由，這我頭皮又癢了，別說被秀了，秀得那是叫一個頭皮發麻的啊。就我問你，你含糊我能說什麼啊，這世界變了樣兒，經曆過香港九十年代的，也能知曉的。
就被其餘組織管轄，一下子回歸，思想不同你說怎麼就統一。隻能一國兩製了唄，就控製某隊其實就行了啊。至少有話語權了的，這是板上釘釘的，能懂得。
就說一個班裏，為誰唯首是瞻，都是老大唄，這麼講能懂得，就有跟班有追隨者，一般要有錢，還有就是要有實力，不然缺一不可。在有一定組織的學校就是如此，出來就更不一樣兒了。
就說某察的威信力還不提高，這世界遲早要完了。就世界責任劃分，你說這麼難得嗎。就我看見，無數人遮某車某，這思維拓寬的，厲害死你，被抓到就是十二分，就為何敢以身犯險，就說是運氣使然還是咋的呢。就我看破了，還沒察覺在迷霧中的人們，真的就說悲哀啊。
就我眨眼兒，覺很是幹澀，得去休息了，就去了。就說有得女生聲線很中性，很喜歡的，就很撩騷就我心動如果能一直的話兒，不能不說那不是愛兒，就這有點兒繞哈，不過給定律就知道了，就說一定是愛，這直白的，就說這麼講就懂了，這麼歪歪繞繞的幹什麼，是不顯得你能啊，你說啊。
就我弟兒，可能去我外婆那兒了，管不了就不怎麼聯係的人，惦記有何用就你給他處理事兒，他都不在意就拋給你讓你處理兒，我也不想盡力而為，就沒必要。
從沒想過，我會為碼字拚命，今天真的夠可以的啊，足足的了，就十八年後真的是一條好漢了。可惜是假的，沒輪回這一說，別給自己洗腦了，孫子。