李猛聽後，想起了夏天有垃圾車從自己身旁過，都要屏住呼吸，聞一下要吐的情形。當時還開玩笑，這輩子，打死都不做垃圾處理工。
想想那些工作人員，天天聞垃圾，真是可敬。生活不容要，但凡有另外的出路，誰也不想一年到頭和垃圾打交道。
“那張總，咱們就直奔主題。我們這次來主要是想了解一下生活垃圾處理的現狀，以及咱們麵臨的難題，看看咱們有什麼地方可以合作的。”段湘嵐開口道。
張總就給他們做起了報告，首先是介紹了自己企業的一些情況，如設備，處理方法，人員，處理規模等。接著介紹了自己的一些需求，看怎麼能夠進一步利用垃圾，變廢為寶，提高企業附加產值。
段湘嵐對垃圾利用、降解等方麵提了自己的看法，李猛由於前幾天做了一些功課，他講了用黑水虻處理垃圾生產蛋白質的案例。
“對，這個好，我聽說國內已經有企業開始做了。”張總讚同李猛的說法，看來他很感興趣。
聊了一會，張總說道，“走，我帶你們參觀一下我們公司。”
由於段湘嵐聯係的張總，李猛也不好太表現，怕搶了段湘嵐的風頭，他自覺地跟在段湘嵐和張總的後麵，也不亂說話。
大致看了一下，幾人拍照，留念。這年頭，出來都得拍照，都形成了習慣。
張總說，晚上已經準備好，去吃飯，吃完飯再送他們回去。二人推脫不掉，隻好去。
席間，張總開玩笑說，最初以為段湘嵐和李猛是兩口子。李猛雖然表麵裝作沒什麼，其實內心倒是很開心。
現在學校老師和企業合作一般是這樣，第一次雙方先了解一下情況，再拿出方案，最後在簽合同。
不過，拿企業的經費可不像拿政府的經費，政府的經費是國家的錢，特別是市裏省裏的，搞定領導就可以，但公司的錢，你給人家帶不來效益，人家是不會給錢的。簽合同也是分三次給錢，視進展情況，做的不好，直接終止。
不過這年頭，學校有政策，拿到橫向課題可以折合縱向課題，並且有獎勵。那些拿不到縱向課題的老師，就找公司，弄個課題，經費到學校裏過一下賬，在想辦法把錢報回來。
更有甚者，將自己的錢打給朋友的公司，之後由公司打給學校，老師既拿了獎勵，也弄到了課題，三年一大考也能過關，拉橫向課題已經成了常態。
李猛酒量好，代段湘嵐敬了張總好些酒，再加上經常和其他老師一起喝酒，已經不像剛工作時那麼拘謹。段湘嵐也看在眼裏，頓生好感。
由於張總的司機要開車不喝酒，李猛也象征性的敬了一下。
段湘嵐說下次張總到學校去，再談一談，張總答應。
由於項目的關係，李猛和段湘嵐的接觸越來越多，兩人少了剛開始見麵時的客氣。
李猛了解到她是碩士，家是魯州本地的。碩士畢業就到魯陽學院工作，按說比李猛工作的還早呢。
“李老師，你這麼優秀怎麼還單身？”段湘嵐問道。
段湘嵐突然問起了李猛這個問題，李猛還真不知道怎麼回答。他想不出，段湘嵐為什麼這麼問自己，“讀書期間沒想著談，不知不覺就到這歲數了。你成家了麼？”
“我也沒有。”段湘嵐回答的很自然，沒有像20幾歲的大姑娘那樣害羞。
可不是麼，段湘嵐也33歲了，至今單著，也算大齡女青年了。
這是給你考的資料，李猛將U盤遞給段湘嵐，段湘嵐伸手過來接。李猛故意碰到了段湘嵐的手，他想看她有什麼反應。段湘嵐看了李猛一眼，把U盤拿了過去。