很快，在周五下午教職工大會上，院長就宣布李猛接任教研室主任一職。
當上了教研室主任，李猛很開心，特娘的，老子也算是學院裏的中層領導了。自己好好幹，後麵還是前途無量的。
隨後是馮琪和李猛進行工作交接。但其實也沒有什麼可以交接的，馮琪根本不想帶李猛，況且自己也沒有時間，經常不在學校。這些事情自己好不容易脫手，幹嘛還要再牽涉進去。
李猛也隻好自己慢慢琢磨。因此，他比以前更忙了。既要好好教學，自己是教研室主任了，教學不能再差了吧，最起碼教學至少要比青年教師好。第二，科研自己以前想過，怎麼也不能落下。
所以，李猛開始任勞任怨，大大小小的事情都開始認真的做起來。每次教研室開會，也要負責會議記錄，主持，還要布置任務。
由於自己是還算教研室年紀比較輕的老師，所以，任務分配起來也不是特別順利。
表麵上是教研室成員樂嗬嗬的，但是，當李猛把任務分配下去的時候，這個老師的嘴臉就可能爆露出來，“我不做，找別人去。”“為什麼讓我做，別人不行麼？”
但事情終歸得做下去，所以，李猛隻好自己做。這樣，他的工作就更重了。
讓李猛心煩的是，現在不管大事小事，都要拍照，有些會議還要寫新聞報道。弄好以後還要發到微信群裏，感覺你不發，事情就沒做式的。
但效果怎麼樣，卻沒有人關心，隻要你報道寫得好，就說明你做得好，形式主義很嚴重。
可學校要求，師德師風教育活動要搞得有特色，新聞要發到學校網站上才算完成任務，那麼就得出去搞活動。
在學校裏開會，搞得再好也沒特色，形式內容單一，全校4，50個教研室，大家形式內容都一樣，就沒有特色，登學院網站還差不多，學校網站，想都不要想。
但要出去，就得找車，聯係地方、收錢、吃的、車費，有哪些具體任務，去幾個地點，都得想好，不是想的那麼簡單。
怪不得沒人當教研室主任呢？看來確實很麻煩，李猛吸了口煙，思索到。
又到了排課的季節，李猛頭都大了。教研室有幾個女教師，都不是什麼善茬。
馬小利就是個例子，嫌自己上課的課時比吳老師多，說自己職稱和吳老師一樣，都是副教授，就應該一樣安排。
李猛也給她解釋了，吳老師帶的那門課的課時就比馬小利帶的果樹學課時多，這個是固定的，怎麼改，怎麼保證絕對公平，多上幾個課時又不會死。還人民教師呢，這點覺悟都沒有。
可馬小利不願意。
最後沒辦法，李猛把馬小利的實驗課調給了其他老師，她才滿意。
類似的事情還很多，大家都是不患寡而患不均。有事情就躲，又好處就爭。李猛處理起來就比較心煩。
還有審試卷，審聽課記錄，審工作量表，審教案。隻要需要你簽字的地方，你就得負責任。有的老師根本就沒有教案，你問他要，他說丟了，李猛看人家也是老教師，也不敢強求。
收集材料信息，是李猛最頭疼的事情，雖然看著是小事，但是費時間啊。學院裏統計教師信息一般以教研室為單位。
但有的老師看到通知順手就填了表發過來，有的老師，過一會發，有的老師明天發，有的老師幹脆忘了，或者沒看到，這樣，你就得催他，所以，別看沒有技術含量，卻占用了李猛大量的時間。填好了還得讓大家核對，出了問題，又是麻煩。
好在領導也看在眼裏，上次吃飯，趙海清還專門喊上了李猛。並且很多同事對他的態度也變了，因此，李猛的應酬也多了，晚上吃食堂和回家做飯的機會也少了。
讓李猛想不到的是，在某次開會時，南小林來了，按說他不應該參加周五上午的會議。
趙海清說：“以後，南小林開始接任實驗室主任一職。所以過來開會。希望大家也多配合。”
當然南小林表麵上也很低調。
李猛給他發了一條祝賀微信。
“恭喜恭喜！”
“謝謝！”
晚上，南小林請吃飯。但是他應酬的次數少，連菜也不會點，讓李猛幫忙。
李猛也像自己請客那樣張羅，一晚上其樂融融。
忙碌的生活一直照舊，有一天下午，李猛正在辦公室整理東西。
突然聽到有人敲門，李猛以為是學生，就說請進。
進來的是個美女老師，齊肩短發，皮膚也很好，體態豐滿，偏胖，白色襯衫愈發顯得胸部飽滿。