5.神體九鍛(3 / 3)

假如有人疏忽,或者心存惡意,那麼何明心的神竅將會受損,甚至破碎。

“我說你怎麼回事?”

“快點,大家都等著呢。”

“快點吧,不要扭扭捏捏的。”

…………

一群年輕人見他遲遲沒有放開神竅,不耐煩地抱怨道。

“算了,你自己來吧。如果需要幫忙,找我們。”博教授測試文檔和儀器丟給了何明心,並沒逼他開放神竅。

博教授的態度很明確。

何明心是他的學生,大家必須尊重他的隱私。

既然教授都這麼說了,那些師兄弟也隻好閉嘴。

可是有些人的臉上還是寫滿了不甘。

當他們看到何明心的自測數據之後,這種不甘就直接轉化為質疑。

“”這確實也太離譜了。

灰色的靈劍是什麼鬼?

蒙誰呢?

為了實驗的嚴肅性,我們必須親自檢查。

…………

研究員們交頭接耳,議論的聲音越來越大。

私下的議論聲越來越大,直接博教授怒聲喝止,“灰色靈種怎麼了?我親自做的,有問題嗎?如果還有疑問,先去翻實驗日誌。”

“你們都給我記住了。何明心是你們的師弟,不是那些死囚。”

博教授非常生氣。

他的學生竟然想強迫他人放開神竅。

一群混蛋玩意兒。

讀書居然把良心給讀沒了。

不知道是不是死囚接觸多了,竟然開始漠視他人生死。

博教授想了想,指著那群學生,“你們給我記住了,從今以後這裏沒有死囚。少跟那幫人學……”

烏副教授聲音突然傳來,“博教授,這是怎麼了?大清早的發這麼大的火,他們誰惹教授生氣了?”

烏副教授的眼神冷厲。

他沒想過博教授也會和他玩花招。

而且還在眼皮底下做到了。

烏副教授把所有學生挨個兒數落一通,讓博教授完全沒法插話。

最後到了何明心這裏,語速才稍稍放緩,“你就是何明心?我記得你,你應該退學了嗎,怎麼還在這裏?你……”

“我是博教授的學生,自願為教授研究提供支援。”何明心打斷烏副教授的話。

盡管這樣很不禮貌,可是任由烏副教授發揮,最後的結果一定不美好。

不用想都能猜到,烏副教授已經知道他接種劍靈成功了。

如果猜得不錯,烏副教授會要求他放開神竅,並且親自檢測。然後以曙光大學的名義把他強製納入研究所管理。

他顯然很清楚剛才發生了什麼,並且試圖用道德和民意雙重綁架,讓何明心就範。

就是嘛。

早就應該放開了。

快點!別耽誤大家時間。

既然自願犧牲,那就更應該開放神竅了。

…………

說話的不隻是烏副教授的學生,還有他的師兄師姐們。

無盡的催促,幾乎讓何明心崩潰。

這一刻,他真真切切的體會到言論暴力的可怕。

他感覺整個世界都與他為敵。

感覺自己好渺小,好害怕。

想要逃離這裏。

甚至有種想要屈服衝動。