下課了，英語老師喊梧桐到他的辦公室去。
梧桐一聽，有些不知道如何是好，是去還是不去。
剛才班主任告訴她要遠離英語老師，要和他保持距離，要注意影響，不知道這樣去他的辦公室算不算是不注意影響。
梧桐在踟躕，英語老師又大聲叫了梧桐一下：“梧桐，跟我來！”
梧桐低著頭，小心翼翼地跟在英語老師的身後。
她很害怕看到班主任，很害怕班主任說她不注意影響，因為剛才班主任留下的檢查她還沒有來得及寫。
可是越是害怕，在走廊裏麵偏偏遇到了班主任。
班主任驚奇地看著梧桐，梧桐僅僅用眼角斜視了一眼班主任就覺得汗要流下來了。
英語老師則是很大方，很自然地和班主任打了招呼。
班主任用疑問的眼神看著英語老師，英語老師也明白班主任的意思，就主動解釋說：“我找她談談心！”
班主任很不自然地點點頭，但是看了梧桐一眼，那眼神像刀子一樣。
英語老師主要和梧桐談的就是問她有什麼心事沒有，為什麼上課的時候沒有專心聽講，要是有什麼困難的話就和他說。
梧桐一直搖頭，意思是什麼都沒有。
她沒有說剛才班主任找她談話的事情，也沒有告訴英語老師班主任讓她寫檢查的事情，是因為梧桐給英語老師洗了衣服，和英語老師吃了一頓飯。
在英語老師和梧桐談話期間，梧桐的班主任分別找不同的借口進了英語老師的辦公室三次。
梧桐心裏很清楚班主任的意思，明白他不停進進出出的目的。
但是英語老師好像什麼都不知道，也好像什麼想法都沒有，在他的眼睛中，梧桐看到的是純淨和美好。
英語老師還給了梧桐一個筆記本，讓她記英語筆記，又囑咐梧桐好好學習英語，然後就讓梧桐上班了。
可是就這樣一個舉動，很快班主任又把梧桐叫到了他的辦公室。
仔細詢問梧桐去英語老師的辦公室都做什麼了，英語老師都說了什麼，好像還要做記錄似的。
胡老師還把英語老師給梧桐的筆記本拿過來仔細看了又看，似乎是想找到什麼，但是他失望了，因為本子是空的，是一個新本子，所以一個字都沒有，因為英語老師僅僅是給梧桐一個筆記本而已。
梧桐敘述了在英語老師辦公室的所有的情節，班主任似乎有些不理想，覺得梧桐說的話不夠滿意，講得不夠具體，但是梧桐的確沒有什麼可說的了。
因為這次梧桐被英語老師叫到辦公室，送給她一個筆記本，班主任竟然毫無理由地撤掉了梧桐的英語課代表。
當然班主任的意思很明確，是不讓梧桐河英語老師單獨接觸，所以送作業這樣的事情就讓別的同學去做。
英語學得最好的梧桐被班主任撤掉了英語課代表，同學們嘀嘀咕咕地看著梧桐，似乎梧桐是個犯人一樣。
英語老師也很不理解為什麼班主任撤掉了他的課代表，但是班主任的態度似乎是不允許英語老師提出異議。
英語老師很有成見地看著班主任，因為年齡，英語老師似乎把班主任看成長輩，所以沒有和梧桐的班主任計較，但是很明顯，他很不讚成梧桐的班主任這樣的工作方法，這樣對待梧桐的態度。
英語老師無奈地看了看胡老師，臉上寫著兩個字“荒唐！”