應急講話之其他 橘子皮事件
直言現時
吃完午餐，我去了趟教室，發現沿路的樓梯、教室外的走廊、教室內地麵上有好幾塊橘子皮，教室裏還散發著一股橘子的味道。我又看見有三、四個孩子剛好把幾瓣橘子往嘴裏塞。他們看見我有點慌了，忙把手中剩下的橘子放到了課桌裏，有一個迅速跑到垃圾桶旁，把橘子扔進了垃圾桶裏。
今天中餐，食堂給孩子們每人發了一個橘子，作為餐後水果。可是有的孩子沒在餐廳吃完，拿著橘子邊走邊吃，把皮隨手丟在了地上。平時我常常教育孩子不能隨地亂丟垃圾，不能在學校吃零食。可是……唉，都五年級的學生了，還是屢教不改。我不禁有點氣憤，也感到懊惱，想狠狠地批評他們一頓。
此時，孩子們都吃完午餐坐在教室裏，陽光透過窗戶灑進教室，多麼美好的一個秋日的中午！看著孩子們略帶緊張的小臉，實在是有點舍不得批評，也實在不想破壞此時的寧靜和美好。但是不能！可是，如果單是狠狠地批評他們一頓，讓他們“不能”“不準”“不要”，也許能有一定的效果。然而這“三不”是孩子們最不愛聽的話，是教育的負信息，他們的內心會有抵觸。他們需要的是我的寬容、耐心和持之以恒。
直言無隱
【開場白】
同學們，剛剛老師一路走來，碰到了好多橘子皮，它們不停地跟我打招呼“老師，午安！老師，午安！”（孩子們都笑了）可是，老師看到它們趴在我們學校樓梯、走廊，還有教室地麵的時候，心裏啊，就像現在我們大家都聞到的這股味道一樣，酸溜溜的。所以，老師現在想跟你們談談。
【指出過錯】
同學們，橘子是我們今天午餐的餐後水果，應該在餐廳吃完。有的同學卻拿著橘子在回教室的路上吃，或在教室裏吃，並且隨地亂扔橘子皮，這是不對的！
大家可能會說：這橘子是學校發的，又不是我從家裏帶來的，或者從小店裏買的零食。的確，這橘子是學校發給每位同學的，是餐後水果。學校的出發點是為了增加同學們的營養，補充適量的維生素，同時也助於消化。然而現在學校卻成了同學們吃零食、亂丟果皮垃圾的“罪魁禍首”了。（孩子們捂著嘴笑了）
老師看到你們都笑了，這說明你們肯定意識到在教室裏吃橘子、亂扔橘子皮是錯誤的。
【直言現狀】
我們經常可以看見在公園裏、馬路邊、校園裏有人亂丟垃圾。明明看見前麵有垃圾桶，可就是把手中的垃圾丟在地上，可能是圖方便，也可能是懶得走幾步扔進垃圾桶，甚至有的同學會這麼想，反正有值日生、清潔工會打掃，我亂丟垃圾也沒有關係。就像今天亂丟橘子皮的同學，你們的心裏是不是也這樣想？但是大家有沒有想到亂丟垃圾的危害呢？
【正視教育】
１． 師生交流。
同學們，我們在語文課上學到過好幾篇關於保護環境衛生的文章，在品德課上我們也討論過亂扔垃圾造成的危害，大家還記得嗎？（孩子們都紛紛點頭，有的舉起了手，我便叫孩子們發言。孩子們就學過的知識，談了垃圾對人體、對環境汙染的危害）