【麵對明擺著的事，別人沒有說話，你也得裝作不知道，這不是聰明，是城府】
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麵對班克難校長劈頭蓋臉不問青紅皂白的指責，雖然有班克難出於教育角度的思考，但卻曲解了莊華的本意。
“班校長，班校長，你聽我說，聽我說，我沒讓任何人捐款。”莊華一把攬住了還要繼續說下去的班克難。
“你沒讓捐款？那蔣來她們怎麼在組織捐款啊？而且說是你的意思？”班克難有些意外。
莊華把班克難讓到沙發上，坐下來細聊。
“蔣來父親的公司曾經資助過希望小學，我的意思是讓劉美好問一下需要多少錢？這樣我心裏有個譜，我去找捐款，我不知道事情怎麼變成這樣了。”莊華給班克難倒了一杯水，並做著解釋。
“這樣啊！我就說莊老師你不是那樣的人啊！”班克難剛接過水杯，又放下了。“但你怎麼去解決啊？”
“我在北京有朋友，他們專門做公益的，我想通過他們來捐款，所以想知道具體的數額，那邊做公益審批比較嚴格。”莊華胡編著，總是能把不靠譜的事情，編的讓人信服。
“這也倒是個辦法，但這裏也有個棘手的事情，你可能不知道啊！”班克難拍著莊華的胳膊，語重心長的說著。
“什麼棘手的事？捐款重建學校，難道也得婦聯審批嗎？”莊華十分不解。
“不是審批的問題，重建學校之後師資從哪兒來啊？這個問題你想過沒有？之前就是為了集中師資，更好的讓孩子得到教育，才讓各鄉村的學校合並的。”班克難說出了重點。
“這我確實沒想過啊！就是覺得那些孩子上學太遠了，我身為一個教師，有責任去做些事情啊！”莊華揉搓著水杯，明白了教育體製裏的事情，這些確實不好解決。
“教育局肯定經過了多方思考，才做出這樣的決定的，我記得當時有人還問過我的建議，把那幾個村的小學合並在一起，成立一個新的學校，因為之前的一些鄉村學校，學生數量比較少，有的年級隻有一個學生，而且師資也參差不齊，新學校集中把這些問題解決了，但也帶來了另一個問題。”班克難談起教育工作，總是認真的不能再認真了。
“我知道了，就是現在古道村小學麵臨的問題，他們去新學校比較遠，有的隻能被迫選擇輟學了。”莊華快速的分析著，並且一語中的。
“沒錯，教育的改革措施，不能很全麵的解決所有問題，總會出現盲區的。”班克難喝了一口水，無奈的說著。
莊華對此也有所了解，中國畢竟太大了，很多時候由於幅員遼闊，很多事情，不能很完善的解決，隻能照顧大多數人。
“班校長，您是教育家，又在花林教育界有很大的影響，能不能由女院出麵徹底解決這個問題，雖然很難辦，但畢竟您搞了一輩子教育，而且這件事已經在女院擴散了。”莊華續上水，繼續以教育家為名，給班克難戴高帽。
“你說的沒錯啊！不能放棄任何一個孩子，這樣，捐款的事，你去解決，善後的事，交給我了，我軟磨硬泡也得把古道村小學的問題解決。”班克難拍了拍莊華的肩膀，非常自信的說著。
“班校長你放心，事情因我而起，我肯定會給你一個滿意的答複。”莊華握著班克難的手，同樣自信的回答。