前排的位置都被坐的差不多了，有些空著的座位，也擺了一些雜物或是書本，將座位占了。
“把你們的東西都收起來，去旁邊找個位置坐！”
一排七個座位，左右兩邊靠牆各有兩個，中間三個，之間是兩條走道。洛鳴飛不想坐在第一排，旁邊的兩個座位也不夠他們三個人分。菱紗和莫莉長的也很好看，雖然年紀小了點，但這並不妨礙他不想讓別人近水樓台的私心。
“你，好，你給我記住！”
中間的第二排已經坐了兩個人，他們中間的位置空著。隻是掃了一眼就被洛鳴飛放棄了。被他看上的第三排，隻有一個人，另外兩張桌麵上，也各自擺上了一本書。隻是看到洛鳴飛伸手點出一個雞蛋大小的藍色小水球，那人不敢說太多，拿起了邊上桌麵上的書本，老老實實的去另外找了個座位。
“使用暴力解決問題，可是野蠻人的做法！吉恩，你應該先跟他談一點別的！”
雖然話是這麼說，但莫莉還是跟菱紗坐在了座位上。洛鳴飛看著女孩的樣子不像是太生氣，便也沒了解釋一下的心思。雖然他是想省事，但確實讓此時教室裏的不少人，看他的眼神有了些敬畏和厭惡。
“等會兒老師就來了，不知道教我們的老師是誰。藥理課可不是一般的老師，還有那些中級班的代課學長能夠講得好的！”
菱紗坐在洛鳴飛和莫莉的中間，掏出了隨身帶來的幾本書，還有記錄課程的紙筆，然後有些期待的說道。畢竟他們這一班，可是有兩個能力者的重點班，教學能力差一點的老師，可沒那個給他們教課的水平。
初級班的課程主要是講解關於源的基礎，人體、猛獸、飛禽昆蟲、草木花果這些常識性的東西。
隻有係統而全麵的了解了這個世界的基本構成，清楚源的本質，才能更好的掌握源。
但戰鬥類的課程，也會同步進行。像是一班二班，就是以教授偏戰鬥類的內容為主。三班四班，也是偏戰鬥類的，但相比之下，更像是教他們如何利用速度的優勢，進行閃避或是反擊，或者有效的防禦對方，然後趁機一擊擊倒對方。
所以在私下裏，學員們都稱呼一班二班為戰鬥班，三班四班為防禦班或者速度班。而五班之下的那些班級，多半就是輔助班。很多後來的煉藥大師和賞金獵人，從這些輔助班裏走出來的有很多。
而在許多有經驗的試煉隊伍或者冒險隊伍裏，大都會選擇一個這樣的非主戰力的人。因為如果有那麼一個對各種猛獸和藥草花果，有著足夠認識的人在，那麼無疑也是一個強大的助力。
所以即便是分在了比較靠後的幾個班級，也沒有誰真的敢看不起他們。那些在第三部分成績比較好的人，大都會安排在幾個輔助班裏。
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