在複旦上課的事漸漸傳開，有一個外地報社的記者闖到課上，坐下聽了五分鍾，忽站起來舉起照相機，閃光燈一亮，即推門出去。教室裏就有一陣騷動，之後，帶照相機上課的同學就多了，幸好課程已到末尾，不幾日便結束了。這個插曲令我非常生氣，不止是擾亂了課堂紀律，還因為，它又將我推回到寫作人的身份裏。我不是反感做寫作人，而是不想讓一件事幹預另一件事。
可是，情願不情願，對於上課，至今還有業外人的留習，那就是不能重複題目，這毛病阻礙了精益求精。每當我坐下來，將課堂實況整理成文字，總會看到許多殘缺，遺憾到假如再講一次，也許會更好，可是沒了初涉的新鮮和挑戰，興致和熱情也退去了。這可能是寫作生活的影響，完成的東西再不讓人滿意，也不可能從頭來一遍了。
書中的課程，我不會再講了，倘有時機，還會在文字上作修補。從第一版至這一回通稿，自覺大體過得去，但不盡如我意處依然在，就是《百年孤獨》一講。之前我曾在《文學角》開專欄，寫過書評，題目是《遊戲的規則》，專分析現代主義小說的內部構成，受到文學評論家季紅真的誇獎，到了課堂上，野心卻有些大了，擴大到外部，企圖對整個思潮作概括，顯然沒有做好。每每勘定到這章節，就有些躊躇，要進一步闡述，難免脫離真實的認知階段。而且，現在的自己，已經不是勇進派，長處在思考多，短處也在此，求全責備。所以，就不動它，留下一個魯莽的印記。出於同理心，書名也回到原來——心靈世界。
2020年3月16日 上海
在複旦上課的事漸漸傳開，有一個外地報社的記者闖到課上，坐下聽了五分鍾，忽站起來舉起照相機，閃光燈一亮，即推門出去。教室裏就有一陣騷動，之後，帶照相機上課的同學就多了，幸好課程已到末尾，不幾日便結束了。這個插曲令我非常生氣，不止是擾亂了課堂紀律，還因為，它又將我推回到寫作人的身份裏。我不是反感做寫作人，而是不想讓一件事幹預另一件事。
可是，情願不情願，對於上課，至今還有業外人的留習，那就是不能重複題目，這毛病阻礙了精益求精。每當我坐下來，將課堂實況整理成文字，總會看到許多殘缺，遺憾到假如再講一次，也許會更好，可是沒了初涉的新鮮和挑戰，興致和熱情也退去了。這可能是寫作生活的影響，完成的東西再不讓人滿意，也不可能從頭來一遍了。
書中的課程，我不會再講了，倘有時機，還會在文字上作修補。從第一版至這一回通稿，自覺大體過得去，但不盡如我意處依然在，就是《百年孤獨》一講。之前我曾在《文學角》開專欄，寫過書評，題目是《遊戲的規則》，專分析現代主義小說的內部構成，受到文學評論家季紅真的誇獎，到了課堂上，野心卻有些大了，擴大到外部，企圖對整個思潮作概括，顯然沒有做好。每每勘定到這章節，就有些躊躇，要進一步闡述，難免脫離真實的認知階段。而且，現在的自己，已經不是勇進派，長處在思考多，短處也在此，求全責備。所以，就不動它，留下一個魯莽的印記。出於同理心，書名也回到原來——心靈世界。
2020年3月16日 上海