二、“兩學一做”是推動全麵從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，必須堅持強化責任、真抓實改，切實做到真管真嚴、長管長嚴
根深才能葉茂，固本方可培元。“兩學一做”學習教育是推動全麵從嚴治黨要求向基層延伸、向全體黨員拓展的重要舉措，體現了黨中央深入推進全麵從嚴治黨的堅定決心和政治定力。
嚴格落實主體責任。習近平同誌在寧德工作期間，就提出從嚴治黨、為政清廉關係到改革開放的成敗，始終是我黨的生命線。習近平總書記在中紀委十八屆六次全會上強調，“各級黨組織要擔負起全麵從嚴治黨主體責任”。學習教育中，我們認真履行從嚴治黨主體責任，注重日常、抓早抓小，真正把黨的領導體現到黨員日常管理監督中。各級黨委（黨組）書記認真履行第一責任人職責，自覺做管黨治黨的書記，不但管好幹部、帶好班子，而且管好黨員、帶好隊伍。
注重強化立規執紀。嚴明紀律是我們黨的政治優勢，也是鑄就良好黨風、實現政治清明的重要保證。學習教育中，我們一方麵注重加強製度建設，製定出台進一步嚴格黨內組織生活、加強基層黨組織建設等政策規定，補齊製度短板，紮緊製度籠子；另一方麵，把紀律挺在前麵，加大執紀問責力度，把學習教育同持續深化“四風”整治結合起來，同解決省委提出的15條不嚴不實問題結合起來，同整治群眾身邊的不正之風結合起來，以問責倒逼黨風政風的改善。
著力解決突出問題。“兩學一做”是一場“實打實”的教育，其成效最終要落到解決問題上。我們始終帶著問題學、針對問題改、迎著問題幹，使學習教育成為解決問題的過程。針對基層組織建設存在的問題，集中整頓轉化軟弱渙散村（居）黨組織760個，進一步激活基層黨組織，增強基層組織力。大力弘揚“馬上就辦”精神，在全省推行民情工作機製，辦好事實事6萬多件，讓群眾切身感受到學習教育帶來的新變化新氣象。
三、“兩學一做”是增強黨的先進性純潔性、凝聚力戰鬥力的重要載體，必須堅持以學促做、知行合一，努力培育“四講四有”合格黨員
“四講四有”要求是新形勢下合格黨員標準的具體化。學習教育中，我們把做合格黨員作為著眼點落腳點，引導黨員幹部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，努力做到思想政治合格、執行紀律合格、道德品行合格、發揮作用合格。
堅定不忘初心的理想信念。理想信念是共產黨人的政治靈魂，也是檢驗黨員是否合格的根本要求。我們把理想信念教育作為黨員教育的戰略性任務，著力補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。充分發揮榜樣的力量，深入開展向焦裕祿、楊善洲、穀文昌等典型人物學習活動，舉辦“兩學一做”先進事跡巡回報告會，從先進事跡和崇高精神中汲取奮發進取的精神力量。
二、“兩學一做”是推動全麵從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，必須堅持強化責任、真抓實改，切實做到真管真嚴、長管長嚴
根深才能葉茂，固本方可培元。“兩學一做”學習教育是推動全麵從嚴治黨要求向基層延伸、向全體黨員拓展的重要舉措，體現了黨中央深入推進全麵從嚴治黨的堅定決心和政治定力。
嚴格落實主體責任。習近平同誌在寧德工作期間，就提出從嚴治黨、為政清廉關係到改革開放的成敗，始終是我黨的生命線。習近平總書記在中紀委十八屆六次全會上強調，“各級黨組織要擔負起全麵從嚴治黨主體責任”。學習教育中，我們認真履行從嚴治黨主體責任，注重日常、抓早抓小，真正把黨的領導體現到黨員日常管理監督中。各級黨委（黨組）書記認真履行第一責任人職責，自覺做管黨治黨的書記，不但管好幹部、帶好班子，而且管好黨員、帶好隊伍。