一周後，我們一行人終於出院了，而我也終於在我出院的那天夜裏看到了我天天都想著的相見的思思，小妮子還是那麼白，還是那麼迷人，她的一眸一笑無一不全都刻在我的腦海裏，那淺淺的酒窩……哎！為什麼她是隻鬼呢！要是我學會《鬼煞七殺絕》中最厲害的還魂九州——生，是否能讓她死而複生呢？一時間我竟感覺百感交集。
第二天，傅老師組織了全校高層領導大會，在會議上提出要開創學院學術新編章結合我校地理位置優勢，充分發揮區域特色優勢，保護少數民族文化遺產。並考慮在學校建立野外科考組，由校方直接對科考組進行財政支持。很多老教師領導積極響應，覺得此舉為求真務實之舉，不僅可以發揮我雲南西南邊陲少數民族眾多的優勢更是有利於少數民族文化遺產的傳承與保護，對我區域文化建設是有著極為重要作用的，有利於構建和諧社會，早日實現中華民族偉大複興的中國夢！更有老教授甚至積極舉手要求要參加進組。
但也有人認為此項目困難重重，首先是風險大，少數民族地區落後，偏遠，野外環境多變惡劣，擔心出事。二是之前也有人做過之類的考察但都不成係統，而且投資不小。
最終，傅老師力排眾議，堅決成立了，野外科考小組，並開始在全校的範圍內選拔4名優秀人才進組，自己親任組長，而大爺也在會議中被表彰成為學校保衛工作人員中的模範，並升任安保部部長兼野外科考小組後勤保障。其實說是選拔不過是作作秀而已，因為沒有人比我們更合適，我們為了能夠祛除身上的“桃花蝕骨煞”而傅老師是為了給兒子找到解除“飛頭蠻”的毒蠱的方法，彼此心照不宣，而我們現在具備的異能，也將讓我們從選拔中勝出，從而讓整件事情合情合理，有沒有什麼疑問。最後，傅老師以一句堅定的：“民族的才是世界的。”結束了整個會議。
果然，傅老師的這一決議很快就受到了學生們的一致好評，都是些在城市裏呆的發膩的孩子，那個不想親近自然，況且還是公費。但報名要求卻寫著必須有一項能幫助自己在野外中求生的本領。但這絲毫沒有影響大家的熱情，1時間，報名參加野外科考小組的人排著長龍一樣的隊伍開始報名，這樣的熱鬧一直持續了三天，個別老教授看到此景象更是激動得熱淚盈眶，稱仿佛又回到了那求真務實的年代，從孩子們的身上看到了當年上山下鄉的自己。打心眼裏覺得傅老師這個校長當得比她丈夫甘校長更加出色。
報完名接著就是選拔，首先是比方位識別能力，由體育老師將大家帶到操場，先在操場的兩端各畫上一個圈和一個小圓點，要求是站在一段的大圓圈中。從這邊的大圓圈走到那邊的小圓點，考察方式為，用絕對不透光的眼罩死死的蒙上眼睛，讓你將手背在身後，並全程監控是否作弊，一旦發現作弊，記入不誠信檔案，留校察看處分。開始後會有專門的人員帶著你左繞右繞，左轉右轉，當把你轉的七葷八素的時候，讓你開始走，途中還設置了一些象征性的障礙，凡是能不擦不碰不作弊走到對麵小圓點並用手拿起小圓點上的蘋果指出東南西北的勝出!
200多人開始了激烈的爭奪，兩端相聚400多米，不要說將你繞暈才讓你走過去，當說能閉著眼睛走過去的人，內心都是極為強大的，因為當一個人眼睛看不見時是極度沒有安全感的，他每跨出一步都是對自己的一種鼓勵與勝利。第一場比賽持續了一天，答案是勝出的人隻有我一個，人們看到的是我張著嘴，笑嗬嗬的跑了400米，而後拿起蘋果一通狂啃邊吃邊指。
第二場比賽簡單多了，比的是匍匐爬行，理由是山間路險，有該爬行的地方就要爬行，結果不說都知道，徐東以近乎變態的速度爬完了整個比賽。
第三場比聽覺，偉哥獲勝。
第四場比逃脫，理由是萬一遭遇危險，要能夠及時逃脫並就求，結果老沈輕而易舉勝出了。
自此之後，我們120宿舍在學校出名了，大家都將我們愛稱為“120變態四人組”！